בספר זה מובאים סיפורי הוראה של מורים, שמציגים דרך מיוחדת לחינוך לשוני (לטיפוח כישורי שפה).
בכל סיפור הוראה תיאור מפורט של עיסוק בטקסט כתוב ובחקירת מרכיביו הלשוניים תוך כדי הכנה של תוצר אמנותי.
סיפור ההוראה מדגימים איך משימה אמנותית שניתנת לילדים משמשת אמצעי לקריאה חוזרת ונשנית של הטקסט, מובילה להפעלת אסטרטגיות קריאה שונות, מזמינה כתיבה מכל מיני סוגים וסוגות, ומכוונת להשתתפות התלמידים במצבי-שיח רבים ושונים.
הטקסטים ששימשו בסיס להתנסויות של המורים הם סיפורי-העם שבספר "מרקם סיפורים - מפי יהודי אתיופיה" בהוצאת מטח.
إلى الكتاب