صفحة: 146

המשך העלילון שמים לב לעיסוק המטא - לשוני שבמרכז הטקסט : הילדים משוחחים על הקרבה בין שתי השפות ( עפיפון , טיארה ) . בעלילון יש גם חזרה על שלי , שלו ו - שלך . בסוף העלילון יש בועת דיבור ריקה שהילדים יצטרכו להשלים . בעבודה עם מתקדמים אפשר לשאול את הילדים מה לדעתם צריך להיות כתוב בה , אבל אפשר גם להנחות את הילדים לחכות עד שיגיעו לפעילות 3 בעמ ' . 130

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار