أُعدَّ كتاب العربيّة لغتنا للصفّ الحادي عشر ليتلاءم واحتياجات التلاميذ والتلميذات في هذه المرحلة العمريّة؛ إذ يعمل الكتاب على تعزيز مهاراتهم/نّ في مجالات اللغة: الاستماع والمشاهدة، التكلّم، القراءة والكتابة، وفي المعرفة اللغويّة، وعلى تطوير إستراتيجيّات التفكير العالية؛ ما يهيّئهم/نّ للنجاح في الحياةِ، والاندماج في المجتمع اندماجًا فعّالً.
أعِدَّ الكتاب في نسختين: نسخة ورقيّة، ونسخة رقميّة تمّت ملاءمتها للتعلّم/ التعليم المُدمَج (الهيبريدي) ، بواسطة الهاتف المحمول، الحاسوب الشخصيّ، أو المسلاط في غرفة الصفّ.
نجد في الكتاب:
• مضامين محتلنة متّصلة بحياة التلاميذ.
• معروضات ومخطّطات لدروس تفاعليّة؛ يكتسب التلاميذ/ تكتسب التلميذات الفائدة سواء في التعلّم الوجاهيّ، وفي التعلّم عن بعد.
• نصوصًا ومهامّ تراعي الفروقات الفرديّة بين التلاميذ/ التلميذات.
• ثروة لغويّة أكاديميّة تلائم إستراتيجيّات التفكير العالية، والمضامين المتّسقة وقضايا القرن الحادي والعشرين.
• تدرُّبًا مكثّفًا على إستراتيجيّات التفكير العالية، يتيح للتلاميذ والتلميذات إعمال إستراتيجيّات التفكير العالية في سياقاتِ متنوّعة.
• أنشطة وفعّاليّات متنوّعة تعتمد الحداثة نحو: الأفلام، ألعاب التفكير والتطبيقات المحدَثة.
• طرائق تعلّم متنوّعة تتراوح ما بين العمل الفرديّ، الزوجيِّ والجماعيّ.
• اختبارات تقييم تقيس مدى اكتساب التلاميذ/ التلميذات المضامين المنشودة
إلى الكتاب