|
|
صفحة: 138
פעילות קבוצתית לסיום היחידה נניח שאתם קבוצה של עיתונאים שהוטלה עליהם משימה : לסקר את התהליכים הקשורים לגידול אוכלוסיית העולם , ולפרט מה יהיו השלכותיהם . לשם ביצוע המשימה קיבלתם מימון נדיב , שיאפשר לכם לבקר בכמה מדינות בעולם כדי להביא דוגמאות מוחשיות לכתבה . הכתבה תתפרסם בעיתון שתצרו או תשודר בסרטון e ג u ר ou ר - לפי בחירתכם . תכננו את המשימה , חלקו ביניכם תפקידים , ובצעו אותה . מבזק סיכום ... מבזק סיכום ... מבזק סיכום ... מבזק סיכום ... קצב הגידול המהיר של האוכלוסייה במדינות הפחות-מפותחות , ובעיקר במדינות התת-מפותחות , מקשה על התפתחותן של המדינות האלה בהווה . ואולם בעתיד - שכבת בוגרים גדולה במדינות אלה יכולה לסייע לצמיחתן . מדינות רבות בעולם מפעילות מדיניות הקשורה לילודה . אבל המדינות הפחות-מפותחות מפעילות מדיניות שמטרתה לצמצם את הילודה , ואילו המדינות המפותחות מפעילות מדיניות שמטרתה לעודד ילודה . המדינות המפותחות מתמודדות עם תופעת הזדקנות האוכלוסייה , ואחד האתגרים הנחוצים הוא התמודדות עם מחסור בכוח העבודה . פעילויות לסיום הפרק . 1 התבוננו בתמונה שמשמאל : הנערה , תושבת אחת המדינות העניות באפריקה , חולמת על מסלול הצלחתה בעתיד . מהו המסלול שהיא רואה בדמיונה ? כיצד קשור מסלול זה לאוכלוסייה בארצה ? . 2 א . אילו בעיות מתעוררות במדינות התת-מפותחות שקצב הגידול של אוכלוסייתן מהיר . ב . איך מתמודדות המדינות האלה עם הבעיות ? . 3 במדינות פחות-מפותחות מסוימות מפעילים תכניות לצמצום הילודה , ואילו במדינות מפותחות רבות מפעילים תכניות לעידוד הילודה . הסבירו מדוע פועלים כך בכל אחת מקבוצות המדינות . . 4 א . שוחחו עם קשיש או קשישה בני למעלה 70-מ שנה - סבא או סבתא , קרוב / ת משפחה , שכן / ה או מכר / ה . בשיחה התמקדו בנושאים כגון : הקשיים והבעיות המטרידים אותם ; השוואה בין תקופת הזקנה של הוריהם לבין תקופת הזקנה שלהם ; כיצד לדעתם יש להיערך מול תופעת הזדקנות האוכלוסייה בישראל . ב . השוו את הממצאים שהעליתם בסעיף הקודם עם הממצאים שהעלו חבריכם בשיחה עם קשישים אחרים , והכינו רשימת ממצאים משותפת . ג . השוו את רשימת הממצאים שהכנתם בסעיף הקודם , למידע המצוי בספר : אילו מהממצאים שלכם מדגימים את תופעות ההזדקנות הנידונות בספר ? ואילו מהם סותרים אותן או מוסיפים עליהן ?
|

|