שאלות הערכה

صفحة: 103

שאלות . 1 מדוע הנחושת מצפה את מוט הגרפיט המחובר להדק השלילי של הסוללה ( האלקטרודה השלילית ?( . 2 ביון נחושת יש 29 פרוטונים 27–ו אלקטרונים . מהו המטען החשמלי של היון ? . 3 כמה אלקטרונים מקבל כל יון נחושת ממוט הגרפיט כדי להפוך לאטום נחושת ? . 4 ביון כלור יש 17 פרוטונים . מטען היון הוא . 1- כמה אלקטרונים יש ביון כלור ? . 5 איזה מן המשפטים הבאים הוא הנכון ? א . כל יון כלור מקבל ממוט הגרפיט שני אלקטרונים . ב . יוני הכלור נמשכים למוט הגרפיט המחובר להדק השלילי של הסוללה . ג . יוני הכלור הופכים לאטומים של כלור ליד מוט הגרפיט המחובר להדק החיובי של הסוללה . ד . כל יון כלור מקבל ממוט הגרפיט אלקטרון אחד . שאלה : 1 יוני הנחושת הם יונים חיוביים , ולכן הם נמשכים למוט הגרפיט המחובר להדק השלילי של הסוללה ( האלקטרודה השלילית . ( שאלה 2 + : 2 שאלה : 3 שני אלקטרונים שאלה 18 : 4 אלקטרונים פעילות מתכננים ניסוי ומבצעים אותו ציפוי מטבע בנחושת באלקטרוליזה של נחושת–כלורית ראינו כי מוט הגרפיט המחובר להדק השלילי של הסוללה ( האלקטרודה השלילית ) צופה בציפוי נחושת . אם נכין מערכת דומה אך נחליף את המוט הזה במטבע של שקל אחד , המטבע תצופה בציפוי נחושת . מטרת הניסוי : בדיקת השפעתן של תמיסות נחושת–כלורית שריכוזיהן שונים על ציפוי מטבע בנחושת . הערה : אפשר ליצור תמיסות שריכוזיהן שונים באמצעות הוספת מים לתמיסה הנתונה ביחסים שונים : 1 : 3 , 1 : 2 , 1 : 1 וכדומה . השערה : כתבו את השערתכם ונמקו אותה . תכנון הניסוי : כתבו את כל מהלך הניסוי , שלב אחר שלב . מספרו את השלבים . רשמו בצורה מסודרת את הציוד ואת החומרים הנחוצים לביצוע הניסוי . א . ציינו מהו הגורם המשפיע ומהו הגורם המושפע בניסוי . ב . כתבו שני גורמים קבועים בניסוי . ג . הסבירו כיצד תמדדו את הגורם המושפע . ד . כתבו את אמצעי הזהירות הנדרשים בניסוי הזה . ביצוע הניסוי : בצעו את הניסוי שתכננתם . תוצאות : הכינו טבלה מתאימה ופרטו בה את תצפיותיכם . סיכום ומסקנות : הסבירו את תוצאות הניסוי . דוח ניסוי : כתבו דוח מלא של הניסוי . בדוח כתבו את הפרטים הבאים : שאלת החקר , הציוד והחומרים , מהלך הניסוי , התוצאות והמסקנות . אם התעוררו קשיים בביצוע הניסוי ציינו אותם , ותארו איך התגברתם עליהם . מומלץ להכין תמיסה של נחושת–כלורית בריכוז של . 1 M את התמיסות בריכוזים השונים מכינים באמצעות מהילת התמיסה הראשונה במים , ביחסי נפחים שונים ( למשל : . ( 1 : 4 , 1 : 1 על התלמידים לכתוב זאת במפורט בתכנון הניסוי שלהם . על התלמידים לזכור שזמן ההמתנה לציפוי המטבע הוא גורם קבוע במערכת , ולקבוע מהו זמן זה . ( א ) הגורם המשפיע הוא ריכוז התמיסה , והגורם המושפע הוא ציפוי המטבע ; ( ב ) הגורמים הקבועים הם כל גורמי המערכת : הכוס , המוט המוליך , סוג המטבע , הסוללות וכו , ' וזמן ההמתנה לציפוי המטבע ; ( ג ) את הגורם המושפע , הציפוי , אי אפשר למדוד במדויק , אלא באמצעות התבוננות ובהשוואה בין המטבעות שצופו בנחושת בתמיסות השונות . בהשוואה בין המטבעות אפשר לבדוק אם המטבע צופתה כולה או רק באופן חלקי , ואם הציפוי דק או עבה ; ( ד ) אמצעי הזהירות הנדרשים הם משקפי מגן ועבודה במנדף או במקום מאוורר היטב . אפשר לתת לתלמידים לתכנן את הניסוי בלי לבצע אותו , ולבצע את הניסוי כהדגמה בפני הכיתה .

السابق  |  التالي