|
|
صفحة: 94
. 5 טענת הכותבת : חשוב לומר תודה למורה על מאמציו ועל השקעתו בילד במהלך שנת הלימודים . ביסוס : . 1 הסבר הטענה המרכזית : חשוב לומר תודה למורה משום שאמירת תודה היא דרך נפלאה לומר שאנו מעריכים את מאמציה ואת השקעתה של המורה בתלמיד . וכן חשוב לומר תודה כדי לצמצם את תחושת השחיקה בעבודה שחשים המורים . . 2 מחקר המחזק את הטענה המרכזית : מתוך מחקרה של פרופ ' איילה מלאך פיינס עולה כי יש התאמה מוחלטת בין תדירות הכרת התודה לצמצום תחושת השחיקה בקרב מורים ונותני שירות נוספים . הכרת התודה מאפשרת להם לשמר את התחושה החיובית המלווה את יום העבודה שלהם . טענת נגד והפרכתה : אמנם קל יותר ליצור קשר עם המורה כשיש לילד בעיה או כשיש גורם שמפריע להורים . ל א פעם יש להורים ביקורת על המורים של ילדיהם , אבל למרות זאת חשוב לזכור להתקשר למורה גם כאשר הכול בסדר , ולומר תודה . מסקנה והמלצה : כאשר אומרים תודה למורה , הוא מרגיש טוב יותר , ומתפקד בצורה נלהבת שבכוחה להעצים את הילד בכיתה . לכן מומלץ שכל הורה ינצל את הימים האח רונים של שנת הלימודים , כדי להגיע לבית הספר ולומר תודה למורה . . 6 א . שהמדורה הפנימית בנשמתם עדיין בוערת ( שורה , ( 79 האור הפנימי בפנסי העיניים של הילדים ( שורה , ( 81 שיזהה את המיוחדות הקוסמית הנובעת ממנו ( שורה , ( 83 אישור לצלול לתוך רובדי נשמתו ( שורה ( 86 ועוד ועוד . ב . בכותבת משתמשת בלשון ציורית ובמטפורות כדי להמחיש יותר את הטענה שלה , לסבר את האוזן , ולהוסיף דרמטיות ולמשוך את תשומת הלב של הקורא . . 7 א . של המורים ב . את המורה ג . לתלמיד . 8 א . תפילת " מודה אני " היא התפילה הראשונה שאדם יהודי נוהג לומר בבוקר . אזכור התפילה החשובה הזו בפסקה האחרונה יוצר השוואה בין התפילה ובין אמירת התודה , ומדגיש עד כמה חשוב להודות לאדם שהיטיב עמך . זהו אמצעי רטורי שמטרתו להדגיש את חשיבות ההודיה בחיים . ב . במאמר טיעון מסקנת הכותב מופיעה בסוף המאמר ( בדר " כ בפסקת הסיום , ( לכן קורא מיו מן מייחס חשיבות רבה לפסקה זו . אזכור התפילה בסיום המאמר , באחד החלקים המרכזיים את הטיעון , מחדד את תשומת לב הקורא ברעיון המרכזי , ומדגיש עד כמה כולנו מצווים לומר תודה .
|
|