|
|
صفحة: 29
. 8 חברת כי " ח הצליחה להנחיל את השינוי , ויהודים רבים הצליחו להשתלב במסגרות החדשות של השלטון הצרפתי . . 9 ב . המאה ה- 19 ג . – 1860 הוקמה חברת כל ישראל חברים . – 1862 הוקם בית הספר הראשון של כי " ח במרוקו . – 1870 הוקם בישראל בית הספר החקלאי " מקווה ישראל . " פעילות : 2 הערכת סיכום של תלמיד ( עמוד ( 82 א . פירוק המטלה : יש ליצור סיכום ממזג . בסיכום יש לתאר את ארגון כי " ח , לתאר את אופי הלימודים בבתי הספר של הארגון , ולהסביר מדוע קמו לו מתנגדים . ג . הערכת הסיכום : הסיכום מצליח להעביר את הרעיונות המרכזיים בשני הטקסטים , ואולם יש בו לא מעט בעיות – הקושי המרכזי הוא שהכותב משלב דעה אישית שלו בתוך הסיכום . ד . הערה : 1 אין צורך לכתוב בפסקת הפתיחה את כל פרטי תעודת הזהות של המאמר . ניתן להסתפק בשני פרטים בלבד . הערה : 2 אין צורך לחזור על אותו מידע פעמיים . הערה : 3 בסיכום אין מקום לפירוט רב . אין לכתוב " ועוד כל מיני מקצועות חשובים . " בסיכום לא נהוג לפרט . ניתן לכתוב נושאים חשובים / מקצועות לימוד מרכזיים . הערה " : 4 ועוד נושאים כאלה " – לשון דיבור ולא כתיבה . הערה : 5 אין לשלב ד עה אישית בסיכום . הערה : 6 חברת כי " ח " = היא " ולא " הוא " , " הצליחה " ולא " הצליח . " הערה : 7 אין צורך לסכם את כל הסיכום בפסקת הסיכום . בסיום יש לציין מסקנות של כותב המאמר או המלצה לעתיד . פעילות : 4 הבנת תרשים ( עמוד ( 83 א . ענפי התעסוקה העיקריים של יהודי אלג ' יריה היו מלאכה ומסחר . ב . 9 % מיהודי אלג ' יריה היו בעלי מקצועות חופשיים . ג . רוב יהודי אלג ' יריה היו בעלי מלאכה , סוחרים ופועלים שכירים . אילו עיסוקים שאינם דורשים השכלה או לימודים במוסד כללי , לפיכך ניתן להסיק שרוב יהודי אלג ' יריה לא למדו בצורה מסודרת לימודים כלל יים .
|
|