מילה טובה מאוד ספר ט תשובות

صفحة: 18

. 5 התגיות המופיעות ליד הכותרת הן מעין מילות מפתח למאמר . הקורא יכול להיעזר בהן כדי לדעת מהו נושא המאמר , ולהחליט אם הוא מעוניין לקרוא אותו או לא . . 6 מעמד סוציו -אקונומי – מעמד חברתי כלכלי גירעון – ההפסד סיבות לגיטימיות – סיבות צודקות וראויות . 1 . 7 להרים את הכפפה – לעשות מעשה , לקחת יוזמה ולקיים פעילות לימודית בחופשה . 2 פחות אטרקטיבי – פחות מפתה , פחות מושך את הילדים . בגרון ניחר – צועקים בקול רם , עד שגרונם מתייבש והם מצטרדים . 3 למזעור הנזקים – לצמצום הנזקים . וחזרה לתלם – חזרה לשגרה הלימודית פרק : 6 טיעו ן ותהליך הכתיבה פעילות : 1 טיעון של תלמיד – מבנה הטיעון ( עמוד ( 60 . 1 הטענה המרכזית של יואב מופיעה בפסקת הפתיחה , בשורות : 7 5 " חדירת הטכנולוגיה הביאה עמה תופעות מבורכות לצד תופעות בעייתיות . " . 2 א . הכותב מבסס את הטענה המרכזית ואת טענות המשנה ע " י פירוט התחומים שבהם השפיעה הטכנולוגיה באופן חיובי ובאופן שלילי ( התחום הרפואי , התחום הביטחוניצבאי , תחום התקשורת הבין-אישית . ( ב . ביסוס הטענה נמצא בפסקות . 5 2 . 3 מסקנת הכותב נמצאת בפסקה – 6 הכותב טוען כי המהפכה הטכנולוגית הקלה על החיים של כולנו בתחומים רבים , אולם לדעתו חשוב לדעת כיצד להשתמש בחידושים הטכנולוגיים הללו ולא להשתעבד להם . פעילות : 2 הבנת הטקסט ( עמוד ( 61 . 1 השלמת הטבלה :

السابق  |  التالي