|
|
صفحة: 30
בפסקה 5 כתוב " : ברור שספורטאים צעירים , נאים ומצליחים כמו משיח וקורזיץ ... יהיו נהירים וקרובים לבני הנוער , " ... וכן " על אחת כמה וכמה נכון הדבר כשמדובר בבני נוער המתקשים להסתגל למסגרת הלימודים הרגילה " ( פסקה . ( 6 השימוש במילה " ברור " ובביטוי " על אחת כמה וכמה " מציג את דברי הכותב כאמת מוחלטת , אמת שאין עליה עוררין . באמצעות כלי רטורי זה משכנע כותב המאמר את הקוראים כי המפגש בין הספורטאים הצעירים לבני הנוער יהיה חשוב . שאלה רטורית " – מי יוכל להסביר ולהדגים טוב מהם כיצד אפשר לצאת מתוך מעגל של כישלונות הגוררים דימוי עצמי נמוך הגורר כישלונות , וכך הלאה . " השימוש בשאלה רטורית גורם לקוראים להרהר בשאלה , ולחשוב מהי התשובה לשאלה זו . ברוב המקרים , התשובה לשאלה רטורית מובנת מאליה , וכך משיג כותב המאמר את הזדהותו של הקורא עם המסר כי הספורטאים הצעירים הללו יצליחו לפתח דימוי עצמי חיובי אצל בני הנוער . מילים מעצימות " – שספורטאים צעירים , נאים ומצליחים " ( פסקה . ( 5 ריבוי שמות התואר המעצימים הללו מדגיש את התכונות החיוביות של הספורטאים המצטיינים . שימוש בדוגמות " – לפני שבוע זכה נמרוד משיח במקום השלישי באליפות העולם בגלשני רוח – זכייה שגררה חשיפה תקשורתית רבה " ( פסקה . ( 1 דוגמה זו ממחישה את הרעיון שאותו כותב המאמר רוצה לקדם . חזרות – חזרות על שמות הספורטאים לי קורזיץ ' ונמרוד משיח , וכן חזרה מרובה על היותם ספורטאים צעירים ומוכשרים . כותב המאמר חוזר על המילים הללו משום שהוא רוצה להדגיש כי הספורטאים הללו הם ספורטאים צעירים ומוכשרים . . 6 א . הכותב , דוקטורנט ומרצה לאוקיינוגרפיה באוניברסיטת בר אילן ובמכללת רופין , אימן בעבר את קורזיץ ואת משיח . ב . הכותב הוא מומחה בתחום ש עליו הוא כותב , ויש לו קשר ישיר לספורטאים המוצגים בכתבה . עובדות אלה מקנות לדבריו של הכותב אמינות רבה .
|
|