صفحة: 246

באמצעות 4 ' 33 " מזמין אותנו קייג' להאזין לקולות שלא חשבנו עליהם כעל מוזיקה : לקולות הרחש שבאולם , לקולות שבוקעים מחוץ לאולם , להאזין לשקט , לחוש במתח העצום שהוא יוצר , במבוכה שהוא מעורר . האזינו לביצוע תזמורתי של היצירה במבט על מכלול יצירתו של קייג' מעלה שאלות יסוד רבות , ביניהן : מהו תפקיד המלחין ביצירה ? מהו גבול אחריותו ? עד כמה הוא מוכן שגורמים שאינם בשליטתו ישפיעו על היצירה ? מהו תפקיד הנגן ביצירה ? מהו תפקיד האקראיות ביצירה ? מהו רעש ? מהו שקט ? מהי מוזיקה ? קייג' ואמנויות אחרות : האמנות הפלסטית קייג' מספר ששאב השראה , 4 ' 33 " -ל בין היתר , מסדרת ציורים של ידידו , רוברט ראושנברג . בסדרה " ציורים לבנים" ( 1951 ) ראושנברג מציג דפים לבנים , שלא מצויר עליהם דבר . ראושנברג התכוון שהציורים שיראו הצופים לא ייקבעו על ידו , אלא יהיו תלויים בתאורה או בצלליות של הצופים העומדים מולם . ג'קסון פולוק , אמן האקספרסיוניזם המופשט , השפיע גם הוא על קייג' ועל פיתוח עקרון האקראיות . פולוק צייר בטכניקת " ציור פעולה" : ( action painting ) השלכת הצבע על יריעות בד הנמתחות על הרצפה , באופן שמנטרל במידה רבה את השליטה המודעת של האמן בתוצאה . על ביצוע אחר של 4 ' 33 " בנסיבות שונות לחלוטין , מספר המלחין : "ביליתי שעות רבות ביער , כשאני מנצח על ביצוע של 'יצירת השקט' שלי לקהל שכלל אותי בלבד ... הביצוע נמשך הרבה מעבר לאורך היצירה , כפי שנקבע בגרסה שהוצאתי לאור . הפרק השני היה דרמטי במיוחד : הוא התחיל בקולות מחאה של ארנבת מדלגת במרחק 10 מ' ממני " ... ג'ון קייג' ( משמאל ) ורוברט ראושנברג , 1959 " ציור : "פעולה ג'קסון פולוק " משליך" צבע על הבד , 1950

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار