|
|
صفحة: 68
פעילות התנסות מדידת מסה מטרות הפעילות : א . התנסות במדידות מסה במאזני כפות . ב . בדיקה אם המסה משתנה בעקבות שינוי צורה . ג . השוואת המסה של גופים שנפחיהם שווים . ציוד : לחלק א - מאזני כפות , מאזניים מכניים , גופי מדידה ( אבני מסה , ( גופים מוצקים מחומרים שונים ובגדלים שונים ; לחלק ב - גוש פלסטלינה ; לחלק ג - קוביות מחומרים שונים שנפחן וצבען זהים חלק א - מדידות מסה של מוצקים שונים מהלך הפעילות : א . התבוננו בגופים שלפניכם בלי להחזיק אותם , ושערו : איזה גוף הוא בעל המסה הקטנה ביותר ? איזה גוף הוא בעל המסה הגדולה ביותר ? נמקו את השערתכם . רשמו את שמות הגופים לפי הסדר , מן הגוף בעל המסה הקטנה ביותר אל הגוף בעל המסה הגדולה ביותר . ב . בדקו את השערתכם : מדדו את המסה של הגופים השונים באמצעות מאזניים ורשמו בטבלה את התוצאות שהתקבלו . תוצאות : השוו את התוצאות שקיבלתם לתוצאות שקיבלו שאר התלמידים . האם הן זהות , או שונות ? באילו מהגופים היו הבדלים גדולים בתוצאות שהתקבלו ? מה משותף לגופים האלה ? סיכום ומסקנות : . 1 האם ההשערה שלכם בנוגע למסת הגופים השונים הייתה נכונה ? . 2 מדוע חשוב לחזור על אותן המדידות כמה פעמים ? . 3 האם הייתם ממליצים למדוד מסה של גרגיר אורז במאזני כפות ? מדוע ? חלק ב - מה קורה למסה של גוף כאשר צורתו משתנה ? מהלך הפעילות : א . שערו : האם מסתו של גוש הפלסטלינה תשתנה אם נשנה את צורתו ? נמקו . ב . בדקו את השערתכם : מדדו את מסתו של גוש הפלסטלינה באמצעות מאזניים , מעכו אותו ומדדו את מסתו שוב . ג . ארגנו בטבלה את תוצאות המדידות של מסת הגוף לפני שינוי הצורה שלו ואחריו . תוצאות : לאחר ששינינו את צורתו של גוש הפלסטלינה - האם מסתו השתנתה או נשארה ללא שינוי ? סיכום ומסקנות : כתבו את מסקנתכם : שינוי הצורה של גוף משנה / אינו משנה את מסתו . לפני המדידה רצוי לתרגל עם התלמידים קריאות של מדידות שונות במאזני כפות - של גופים קלים יותר ושל גופים כבדים יותר . התלמידים ימדדו כולם את אותם הגופים . לאחר הפעילות אפשר להשוות בין המדידות שהתקבלו ולהראות לתלמידים כי התוצאות המתקבלות במדידת הגופים הקלים שונות זו מזו , כלומר : המדידה אינה מדויקת ורצוי להשתמש במאזניים מסוג אחר , שמידת הדיוק בהן גבוהה יותר . מטרת המדידה של גוש הפלסטלינה היא להראות כי שינוי צורה אינו משנה את המסה .
|
|