|
|
صفحة: 61
חלק ב - מדידת נפח של גוף שצורתו אינה צורה הנדסית מוגדרת מהלך הפעילות : א . בחרו מן הגופים שלפניכם את הגופים שצורתם אינה צורה הנדסית מוגדרת . ב . הציעו דרך למדידת נפחם של גופים אלה . ג . מדדו את נפח הגופים . תוצאות : העתיקו את הטבלה שלפניכם למחברת , וארגנו בה את התוצאות שהתקבלו במדידות הנפחים של הגופים השונים . נסחו כותרת לטבלה . סיכום ומסקנה : נסחו הסבר קצר על הדרך שבה אפשר למדוד את נפחם של גופים מוצקים שצורתם אינה צורה הנדסית מוגדרת . חלק ג - מה קורה לנפח של גוף מוצק בעקבות שינוי צורתו ? מהלך הפעילות : א . מדדו את נפח גוש הפלסטלינה באמצעות השקעתו במים . ב . שנו את צורתו של גוש הפלסטלינה ומדדו את נפחו שוב . תוצאות : העתיקו את הטבלה שלפניכם אל המחברת , והשוו בה בין התוצאות השונות של חישוב הנפח של גוף הפלסטלינה , לפני שמשנים את הצורה שלו ואחרי כן . מסקנה : מה מסקנתכם ממדידת נפח גוש הפלסטלינה לפני שינוי הצורה שלו ואחרי כן ? שינוי צורה של גוף אינו משנה את נפחו . שאלות . 1 כיצד תוכלו למדוד נפח של חפץ מעץ ? ( עץ צף על פני המים . ( . 2 עליכם למדוד נפח של גוף גדול ( הנכנס לקערה מים אך לא למשורה . ( לרשותכם מים , קערה , קערה גדולה אחרת ומשורה . הציעו דרך למדידת הנפח . נפח של גופים מוצקים שאין להם צורה מוגדרת יימדד באמצעות השקעתם במים , ויחושב בחיסור נפח המים לפני שהשקיעו בהם את הגוף מנפח הגוף והמים ביחד . מומלץ להשוות בין מדידות שביצעו תלמידים שונים למציאת הנפחים של אותם גופים , ולדון בסיבה להבדלים בתוצאות , אם אינן זהות . זוהי הזדמנות לדיון בחשיבותן של חזרות במדידות ובנושא דיוק המדידה . שאלה : 1 אחת הדרכים למדידת נפחם של גופים הצפים על פני המים היא ראשית להשקיע אותם באמצעות משקולת כלשהי ולמדוד את נפח הגוף ונפח המשקולת ביחד , ואחר כך למדוד את נפח המשקולת בנפרד ולהפחית את נפח המשקולת מהתוצאה הכוללת . אפשר לבקש מהילדים להציע עוד הצעות , כמו השקעת העץ בנוזל אחר הצפוף פחות ממנו או בחול דק . שאלה : 2 במקרה כזה יש לטבול את הגוף לגמרי בקערה הקטנה מן השתיים כשהיא מלאה במים ונמצאת בתוך הקערה הגדולה ממנה . עודף המים יגלוש לקערה הגדולה ויהיה אפשר למדוד את נפחו במשורה .
|
|