|
|
صفحة: 48
שאלה קרונית של רכבת הרים גולשת משיא המסלול . בראש המסלול היא עומדת ללא תנועה . בעת תנועתה על פסי המסלול , חלק מאנרגיית התנועה שלה הופך ( מומר ) לחום , משום שהיא מתחככת עם הפסים ועם האוויר . לאחר זמן מה חצי מהאנרגיה הכוללת שלה היא אנרגיית גובה , רבע ממנה היא אנרגיית תנועה , ורבע ממנה היא חום . תארו בגרף עוגה את האנרגיה במצבים השונים של רכבת ההרים . אינכם צריכים לדייק , אלא רק להציג את סוגי האנרגיה המצויים במצב כזה או אחר . השתמשו בצבעים שונים לסימון אנרגיית הגובה , אנרגיית התנועה והחום . לתיאור המצב שבו קרונית הרכבת עומדת בראש המסלול התלמידים צריכים לצייר גרף עוגה שכולו אנרגיית גובה . לתיאור המצב השני עליהם לצייר גרף עוגה שחצי ממנו הוא אנרגיית גובה , רבע הוא אנרגיית תנועה ורבע הוא חום . משימה הרחבה האם הציור הבא אפשרי מבחינה מדעית ? התמונה הבאה היא ציור של האמן אשר . המים בציור נופלים מן המישור שלמעלה ומניעים גלגל שיניים הנמצא בתחתית . לאחר מכן הם עולים עד שהם מגיעים בחזרה אל המישור שממנו יצאו . שאלה האם זרימת המים הנראית בציור אפשרית מבחינה מדעית ? הסבירו ( חשבו מה קורה כשהמים מתחככים במשטח שעליו הם נעים . ( תשובה : לא . עקב החיכוך עם המשטח שהמים נעים עליו , אנרגיית התנועה של המים הופכת ( מומרת ) כל העת לחום , וחלקו מתפזר לסביבה . האנרגיה המקורית של המים ( אנרגיית הגובה שלהם לפני נפילתם ) פוחתת , ולכן לא ייתכן שהם יגיעו שוב לגובה שממנו יצאו . מפל מים , ליטוגרפיה , אשר , ( M . C . Escher )
|
|