שאלות הערכה

صفحة: ל

. 5 מדדו מהירויות של חלקיקי חמצן בטמפרטורות שונות . התוצאות שהתקבלו הן 480 מטרים לשנייה 650–ו מטרים לשנייה . איזו מהירות מתאימה לטמפרטורה הגבוהה יותר ? הסבירו . . 6 הכניסו שני חלקיקי חמצן למכל ריק לחלוטין . מה יש בין חלקיקי החמצן ? א . אוויר ב . ריק ג . חמצן ד . עוד חלקיקים . 7 כתבו דוגמה לתופעה שאפשר להסבירה באמצעות מודל החלקיקים . . 8 התאימו את התופעות למצבי הצבירה השונים : סמנו בכל שורה " + " בעמודה של מצב הצבירה שבו התופעה מתקיימת . . 9 בשתי מכוניות , האחת קטנה והאחת גדולה , תלו "עצי ריח" זהים . א . לאחר זמן מה התפשט הריח בחלל המכונית כולה . בגלל איזו תופעה הקשורה לגזים הדבר קרה ? ב . היכן התפשט ריחו של הגז מהר יותר בכל חלל המכונית - במכונית הקטנה או במכונית הגדולה ? ג . מה אפשר לומר על חלקיקי החומר הריחני לאחר שהתפזרו באופן אחיד בחלל בשתי המכוניות ? נמקו את בחירתכם . . 1 במכונית הגדולה יש יותר חלקיקים מאשר במכונית הקטנה . . 2 במכונית הקטנה המרווח בין החלקיקים גדול יותר . . 3 במכונית הגדולה מהירות החלקיקים גדולה יותר . . 4 במכונית הגדולה המרווח בין החלקיקים גדול יותר . . 10 חזרו על אותה פעולה במכוניות זהות בגודלן , מכונית אחת עמדה בשמש והשנייה בצל . הסבירו : באיזו מכונית התפשט הריח מהר יותר ? מדוע ? תשובות : שאלה : 1 א . איור 2 מבטא את מודל החלקיקים ; ב . סעיף 2 שאלה : 2 סעיף ג שאלה : 3 גז האמוניה פעפע והגיע לנייר הבוחן . שאלה : 4 א . על התלמידים לצייר במיכל המשומש מספר קטן יותר של חלקיקים ורווחים גדולים יותר ביניהם . ב . - 1 כי גז תופס תמיד את כל נפח הכלי , בלי קשר לכמותו ; - 3 המרווחים בין החלקיקים במכל המשומש גדולים יותר , כי יש בו פחות חלקיקים באותו הנפח ; - 4 מן המכל המשומש הוציאו גז בעבר , ולכן כמותו הגז במכל זה קטנה יותר ; - 7 המרווחים בין החלקיקים גדולים יותר , ולכן תדירות ההתנגשויות של החלקיקים בדפנות קטנה יותר . שאלה 650 : 5 מטרים לשנייה , כי טמפרטורה גבוהה יותר מעידה על מהירות חלקיקים גדולה יותר . שאלה : 6 סעיף ב

السابق  |  التالي