|
|
صفحة: 84
ג . 8 למורה : בפעילויות אלה ובפעילויות נוספות בהמשך בחרנו שמות של כלבים במקום שמות של ילדים , מכיוון שאין כמעט שמות של ילדים שמסתיימים ב ץ סופית . . 7 הילדים יזהו את הכלבים ששמם מסתיים באות ץ ויצבעו רק את השלטים שלהם . . 8 הילדים ירשמו שם שמסתיים באות ץ . הרחבה - פעילות לזיהוי הצליל ץ בסוף השם : המורה תאמר בקול רם שמות של כלבים שמופיעים בעמוד זה ; הילדים יקשיבו וימחאו כפיים רק כשישמעו שם שמסתיים ב ץ ; המורה יכולה להדגיש את ה ץ בסוף השמות ; כאשר המורה תאמר שם אחר שלא מסתיים ב ץ , למשל . שושה , הילדים ישבו בשקט ; אפשר גם להשתמש בשמות אחרים . פעילות זאת מחדדת את הקשר בין האות הכתובה לצליל שלה ( המורה תשקול אם הפעילות מתאימה לכיתה . (
|
המרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים ע"ר
|