|
|
صفحة: 30
. 10 , 11 למורה : בעמוד זה מופיעה האות בתוך מילה או בצירוף מילים בהקשר יהודי . אף על פי שהילדים אינם מסוגלים עדיין לקרוא את המשפט , חשוב לקרוא להם אותו בקול רם כדי שייחשפו לתצוגה של מילים שלמות ומשפט שלם ( אפשר לתרגם את המשפט . ( . 10 הילדים יצבעו את האות צ הבודדת ואת האות צ שבתוך המילה צדקה . . 11 הילדים יצבעו את המשבצות שמתחת לכל צ שיגלו במשפט ויספרו כמה אותיות צ יש בו . הרחבה : המורה תראה את התמונה ותאמר : צדקה - קופה של צדקה ; המורה תשתדל להביא לכיתה קופות של צדקה ; אפשר לשוחח על נושא הצדקה בשפת האם .
|
 המרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים ע"ר
|