|
|
صفحة: 59
. 4 למורה : - . 3 הילדים יזהו את כל האותיות ט הקטנות , יסמנו אותן בצבע ויקבלו ט גדולה . - פעילות בעל פה : המורה תשאל : איפה יש טית קטנה ? והילדים יצביעו על ט קטנה ; המורה תשאל : איפה יש טית גדולה ? והילדים יצביעו על ה ט הגדולה ( יש להסביר לילדים שיש גם ט בצורה זו . ( . 4 הילדים יזהו את האותיות ט שבמכונית ויקיפו אותן במעגל ; הילדים יספרו כמה ט יש במכונית וישלימו את המספר המתאים במשפט . משחק : המורה תפזר על הרצפה דפים עם האותיות ט ואותיות אחרות ; הילדים יצעדו בכיתה לצלילי מוזיקה ; כאשר המוזיקה תיפסק , כל ילד ירים את הדף שלידו ; ילדים שהרימו את האות ט יישארו עומדים , שאר הילדים ישבו במקומם ; ממשיכים לשחק עם הילדים שנותרו .
|
 המרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים ע"ר
|