|
|
صفحة: 15
. 5 , 6 למורה : - . 5 הילדים ילמדו לכתוב את האות ב ; המורה תכתוב בגדול את האות 3 על הלוח ותדגים את כיוון הכתיבה שלה ( לפי החצים . ( - הילדים יעברו על הקווים המקווקוים ויכתבו את האות ; 3 ילדים שיכולים , יכתבו את האות ב באופן עצמאי בסוף השורה ; הילדים יוסיפו את נקודת הדגש בתוך ה . 3 . 6 הילדים יחפשו את האותיות 3 באיור ויצבעו רק אותן , כמו בדוגמה . משחק : המורה תניח על הלוח או על הרצפה תמונה של אבוקדו ותמונה של בננה , בשלב הראשון עם האות ובשלב השני ללא האות ; המורה תחלק לילדים כרטיסים של האותיות א ו ; 3 כל ילד יקבל אות אחת ויניח אותה בתורו מתחת לתמונה המתאימה ; לאחר שכל ילד יראה את האות שלו למורה , הוא יניח אותה הפוכה כדי שלא תרמוז על מקומה לילדים האחרים .
|
 המרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים ע"ר
|