|
|
صفحة: 78
מתרגלים פעילות מסכמת : 1 כל ישראל חברים לפניכם טקסט מתוך ספר לימוד בהיסטוריה לכיתה ט . הטקסט לקוח מהפרק " מודרניזציה ועיור בקרב היהודים בצפון . "אפריקה קראו את הטקסט , וענו על השאלות שאחריו . הנטייה למודרניות ניכרת בחינוך הצעירים עד שלהי המאה התשע עשרה התאפיין חינוך הילדים היהודים בחינוך יהודי מסורתי . חברת כל ישראל חברים ) כי"ח ( , * שהוקמה בפריז , 1860-ב הייתה הראשונה שהקימה בתי ספר מודרניים בארצות האסלאם . כי"ח האמינה כי הנחלת תרבות צרפת היא אמצעי לשילוב היהודים בעולם המודרני האירופי . הלימודים בבתי הספר של כי"ח התנהלו בשפה הצרפתית , והנושאים היו כלליים . ארגון כי"ח לא ראה בדת ובלימודי הקודש מוקד מרכזי של החינוך . התלמידים למדו ספרות , היסטוריה וגאוגרפיה של צרפת , ולימודים כלליים - כגון חשבון , שפות אירופיות ושאר נושאים שנחשבו הכרחיים להשתלבות בעולם המודרני - וגם מלאכות . כמה מהבוגרים של בתי הספר השתלבו אחר כך בהוראה , בתפקידים בהנהגת הקהילה ובעבודה בחברות מסחריות ובנציגויות של מדינות אירופיות בארצות האסלאם . בתי הספר של כי"ח השפיעו על החינוך והמודרניזציה של יהודי צפון אפריקה . בית הספר הראשון של כי"ח הוקם במרוקו בשנת . 1862 בעקבותיו נוסדו בשנת 1864 בתי ספר בדמשק ובבגדד . בהשפעת המנהלים של כי"ח , שסברו כי גם בנות צריכות ללמוד ולהשתלב בעולם המודרני , למדו בבתי ספר אלו גם בנות . שינוי נוסף בתחום החינוך ניכר באלג'יריה - בה פנו יהודים ללמוד גם בבתי הספר של השלטון הצרפתי , מכיוון שהיו בעלי אזרחות צרפתית . שפת הלימוד בבתי הספר האלה הייתה צרפתית . החשש מפני החילון בהשפעת החינוך בבתי הספר של כי"ח גרם להתנגדות בתוך הקהילות היהודיות לחינוך המודרני . בעיקר בלטה ההתנגדות לתהליכי החילון בקהילת ג'רבה - אי בקרבת תוניסיה הנתון לשליטתה . הנהגת הקהילה מנעה פתיחת בית ספר של כי"ח והעמיקה את לימודי הדת והמסורת . רבני ג'רבה איימו בהטלת חרם על מי שיפעל למען הקמת בית ספר מודרני .
|
|