|
|
صفحة: 65
הבנה . 1 הכותב מציג את טענתו כשאלה . הביעו את הטענה במשפט חיווי ( משפט רגיל . ( . 2 הביאו שתי דוגמות מתוך המאמר המבססות את הטענה . . 3 כותב המאמר מנסה להסביר מה שורש הבעיה שהוא מתאר . מהו ההסבר ? . 4 כותב המאמר מנסה לשכנע , ולשם כך הוא משתמש באמצעים רטוריים מגוונים , ביניהם : דימוי , סלנג , שאלות רטוריות , השוואה . הביאו דוגמה לכל אחד מהאמצעים האלה . . 5 א . התאימו בין המילה הלועזית ל"מקבילתה" בעברית . הדגשות שטרודל ספר פנים מייל דוא"ל היילייט כרוכית פייסבוק ב . לאיזה שדה סמנטי שייכות המילים המופיעות בסעיף א ? . 6 באילו כינויים נהוג לכנות את הסימן @ במקומות השונים ? שערו מדוע הוא נקרא בכינויים אלה . . 7 " האם ג'י–מייל חדש לך ? זה קל - ובחינם . צור . "חשבון א . הסבירו : מדוע המשפט מסומן במאמר במירכאות ? ב . מצאו בטקסט עוד מילה או עוד צירוף מילים המסומנים במירכאות . הסבירו מהו תפקיד המירכאות בחלק שציטטתם . . 8 ממה נובע הפער הזה בין שפת הקודש לשפת החו"ל ? מהו משחק המילים בצירוף שפת החו"ל ? . 9 באמצע כל דוא"ל שאנו כותבים בעברית יושב מאפה וינאי ממולא . הסבירו את כוונת המשפט .
|
|