|
|
صفحة: 50
ב . קראו את משוב המורה שלפניכם . משוב המורה לחיבור מבחינת המבנה אפשר למצוא פתיחה , גוף וסיום , אך לא פיתחת כל חלק לפסקה . כשקראתי את החיבור שלך היה לי קשה להבחין בין הנושאים . החיבור הולם את דרישות המטלה , אבל נראה לי שאין הסבר מלא של הרעיון . כדאי לפתח מעט את ההסבר של הפתגם , וכדאי להוסיף דוגמות . רוב המשפטים מנוסחים בצורה מובנת , אך הייתי ממליצה להתאים את המשלב הלשוני לסוגה . לפני שמגישים את החיבור , כדאי לקרוא אותו שוב , ולחפש משפטים לא תקינים . יש לנסח מחדש את המשפטים : " תקבל בחזרה טובה , "רעה ו"שלא כל טובה קטנה תעשה מיד תקבל עבורה . "תמורה קיימים אמצעי קישור מגוונים , אך כשקראתי את החיבור שלך , הייתה לי הרגשה שהמשפטים אינם מחוברים זה לזה . כללית , נעשה שימוש בסימני פיסוק שונים , אך חסרות מירכאות בפתגם . מצאתי 2 שגיאות כתיב שחשוב לתקן . ג . ההערות במשוב מתייחסות לנושאים שונים . הוסיפו לחלקי המשוב כותרות מתאימות : מבנה וארגון , תוכן , בהירות , התאמה למשלב , קישוריות , פיסוק ותקינות . ד . מה דעתכם על ההערות של המורה ? אילו הערות אתם מקבלים ? פעילות : 8 תהליך הכתיבה שלי איך אני כותב ? איך אני כותבת ? מהו תהליך הכתיבה שלי ? בשני השיעור האחרונים עסקנו בתהליך הכתיבה — מהעלאת הרעיונות ועד החיבור הערוך . "נקי"וה א . כתבו חיבור בנושא : תהליך הכתיבה שלי — מה למדתי על עצמי ועל הכתיבה מן ההתנסות ומן המשובים ? ב . לאחר שהתנסיתם בדרכים השונות להעלאת רעיונות , כתבו אילו דרכים מתאימות לכם , והסבירו מדוע . ג . עיינו בתרשים של תהליך הכתיבה ( עמ' . ( 36 האם הוא מתאר את תהליך הכתיבה שלכם ? נמקו והדגימו . אפשר להזדהות עם התרשים או להתנגד לו .
|
|