|
|
صفحة: 26
הבנה והבעה . 1 מהי המטרה המרכזית שלשמה נכתב הטקסט ? א . לשכנע את תלמידי ישראל לשמור על כדור הארץ . ב . להסביר לתלמידים על החום ביום ובלילה . ג . למסור לתלמידים מידע על האטמוספרה ועל המרכיבים שלה . ד . להציג בפני התלמידים תרשים של הגזים המרכיבים את האטמוספרה . . 2 מהו סוג הטקסט שלפניכם ? נמקו את בחירתכם . א . טקסט טיעון ב . טקסט מפעיל ( הוראות ) ג . כתבה ד . טקסט מידע . 3 בטקסט כתוב : נוהגים לכנות את האטמוספרה "מעטפת החיים , "שלנו שכן בלעדיה לא היו מתאפשרים חיים על פני כדור הארץ . ( שורה ( 4 א . ציינו 3 עובדות שמאשרות את המשפט הזה . ב . הסבירו את שני תפקידי המירכאות במשפט זה . ג . בדקו אם ביצעתם את כל ההוראות במטלה זו . . 4 תארו את החיים ביום ובלילה על כוכב שאין סביבו אטמוספרה . . 5 עיינו בתרשים . כתבו 3-2 משפטים המתארים בהכללה מה רואים בתרשים . . 6 א . ציינו עובדה אחת המופיעה בטקסט המידע , אבל אינה מופיעה בתרשים . ב . ציינו עובדה אחת המופיעה בתרשים , אבל אינה מופיעה בטקסט המידע . ג . מה דעתכם , האם קל יותר לאתר מידע בטקסט מילולי ( רציף ) או בתרשים ( טקסט לא רציף ?( נמקו . ד . בדקו אם ביצעתם את כל ההוראות במטלה זו . . 7 קראו את הקטע מן הבלוג שלפניכם : כיום , עמיתיי המדענים ואנוכי מודאגים מכמה שינויים ניכרים בכימיה של האטמוספרה של כדור הארץ . אנו שמים לב לעובדה שמדי שנה בשנה הטמפרטורה בכדור הארץ עולה . נראה כי ההתחממות של כדור הארץ מתגברת . אמנם האטמוספרה שומרת על חום אידאלי בכדור היקר שלנו , ואולם אם בעתיד תמשיך הטמפרטורה לעלות , יהיו מינים מסוימים בסכנת הכחדה . ( פרופ' , 'מ מכון ויצמן , ( 24 . 7 . 2011 . 8 א . מהי הבעיה המוצגת בבלוג על ידי פרופ' ? 'מ ב . כיצד היא קשורה לנושא המופיע בטקסט "האטמוספרה של כדור ? "הארץ
|
|