|
|
صفحة: 151
בבריטניה פורסמו באחרונה תוצאות מחקר ענק שנעשה בנושא צריכת המלח . ועדה מקצועית בלתי תלויה , שמונתה על ידי משרד הבריאות הבריטי , גילתה שילדים בגיל 6-4 בבריטניה צורכים בממוצע 5-3 גרם מלח ביום - כמעט 1 פי שניים מהכמות המומלצת לגילים אלה , שעומדת על 2–כ גרם מלח ביום . עוד התברר כי ילדים צורכים יותר מלח ממבוגרים ביחס למשקל גופם , בעיקר בגלל העובדה שהם אוכלים יותר מזון מהיר ומזון מעובד . וזה עוד לא הכול . דוח הוועדה מדגיש , כי הרמות האמתיות של צריכת המלח גבוהות עוד יותר , שכן הסקר לא הביא בחשבון את המלח שמוסיפים בעת הבישול , או את המלחייה שמונחת על השולחן . 5 מתוך : יהודית יהב , "זהירות : יותר מדי מלח באוכל 23 . 6 . 2003 , ynet , "שלך פעילות : 7 פסטיבל הסרטים א . החליטו על סרט / הופעה / הצגה שאהבתם , או על כל אירוע תרבותי שהתלמידים השתתפו בו . ב . תארו בקצרה ובכתב את האירוע . כתבו 4-3 שורות . היעזרו 5–ב המ"מים : מי הגיבורים ? מה קרה ? באיזה מקום התרחש הדבר ? מה הקונפליקט ? מדוע ? ג . דווחו בעל פה על האירוע . שימו לב : מסרו רק עובדות — לא דעות . פעילות : 8 משוב לדיווח חלק מן התלמידים יאזינו לדיווחים על האירועים מהפעילות הקודמת . א . תנו משוב לדיווח בעזרת דף המשוב שלפניכם . ב . מסרו את המשוב בכתב או בעל פה . דף משוב : דיווח תוכן ומבנה — האם הועבר התוכן העיקרי ? האם נמסרו עובדות ( ונמנעו מהבעת דעה אישית ?( האם צוינו הפרטים החשובים ( מי ? מה ? מתי ? באיזה מקום ? מדוע (? האם הדברים תוארו בסדר הגיוני ? האם יש קישוריות ? בדיווח על תוכן הטקסט : האם נמסרו פרטי "תעודת הזהות" של הטקסט ? לשון — האם השפה תקינה , ברורה ? האם המשלב מתאים ? אופן הדיבור — האם ההגייה הייתה ברורה ? האם טון הדיבור התאים לתוכן ? האם שפת הגוף הייתה טבעית ? האם היה קשר עין ?
|
|