מתרגלים

صفحة: 150

פעילות : 3 דיווח בעל פה בפעילות הקודמת דיווחתם בכתב על אירוע או על פעולה . א . דווחו לחבריכם בכיתה את אותו הדיווח , אך הפעם — בעל פה . ב . האזינו לדיווח , ותנו משוב לחבריכם - האם הדיווח ברור ? האם הוצג בצורה נאותה ? ג . השוו : מה משותף לדיווח בעל פה ולדיווח בכתב ? במה הם שונים זה מזה ? פעילות : 4 טבלת השוואה בשכבת כיתות י בבית הספר "שושן" לומדים 200–כ תלמידים . לקראת שנת הלימודים הבאה התבקשו התלמידים לבחור מגמות . לפניכם טבלה המתארת את בחירת המגמות של הבנים ושל הבנות . כתבו ידיעה עיתונאית קצרה לעיתון בית הספר . תארו בה את המקצועות שהעדיפו הבנים לעומת המקצועות שהעדיפו הבנות . תוכלו להיעזר במחסן הביטויים : העדפה , יתרון , מגלים עניין ב ,... מרב התלמידים , מיעוט מבין התלמידים , חינוך להומניסטיקה , חינוך לחשיבה מתמטית , אהבת המקצוע . פעילות : 5 מבנה הידיעה העיתונאית בעיתון יומי ובאינטרנט אפשר למצוא ידיעות של חדשות , מאמרים , מכתבים , פרסומות ועוד . באילו חלקים בעיתון או באינטרנט ניתן למצוא טקסט מידע ? א . עיינו באחד העיתונים היומיים המצויים בביתכם או באחד מאתרי החדשות באינטרנט . מצאו בהם ידיעה עיתונאית ( ידיעת חדשות ) שיש בו כותרת ראשית , כותרת משנה ופתיח . ב . כתבו את הכותרת הראשית ואת כותרת המשנה . ג . כתבו במילים שלכם את תוכן הפתיח . ד . מה ההבדל בין שלושת החלקים : הכותרת , כותרת המשנה והפתיח ? מה ארוך יותר ומפורט יותר ? מה מושך את העין יותר ? ה . האם הכותרות עמומות או שקופות ( שניתן לשער בעזרתן את התוכן ?( פעילות : 6 כותרת ופתיח בעמוד הבא מופיע פתיח של ידיעה עיתונאית . הוסיפו לידיעה כותרת ראשית וכותרת משנה .

السابق  |  التالي