|
|
صفحة: 144
הבנה . 1 בריאיון זה יש רק תשובות . כל תשובה מסומנת בעיגול . שערו , מה היו השאלות של המראיינת ? התייחסו לכל תשובה בנפרד , וכתבו את שאלות המראיינת . . 2 לדעתכם , מה מטרת הריאיון ? . 3 מנו חלק מן הנושאים שעולים בריאיון . . 4 מה למדתם מן הריאיון ? בחרו עניין אחד או שניים שעניינו אתכם , ונמקו . מערכת הצורות . 5 הריאיון מסופר בגוף 1 ( שלי , דודי , אנחנו . ( א . הביאו דוגמות לכך . ב . מדוע הריאיון כתוב כך ? . 6 פעלים רבים מובאים כאן בהווה . א . כתבו 5 דוגמות . ב . מדוע זהו הזמן של פעלים רבים ? . 7 ולניקיונו ( שורה — ( 19 באיזה ערך תמצאו את המילה במילון ? כשהקרובים ( שורה — ( 41 באיזה ערך תמצאו את המילה במילון ? . 8 בשורות 14-12 מצאו 3 מילים מן השורש פ-ע-ל . . 9 כתבו את השורש של הפעלים המודגשים בקטע ואת הזמן שלהם . אימא ואבא שלי מתייחסים אליי כאל הילד הבכור שצריך לשמור על הסדר בבית ולהיות אחראי על הקטנים בזמן שההורים נמצאים מחוץ לבית . כשהם מחליטים לצאת לטיול של כמה ימים , הם שולחים את סמיר ואת מרלין הקטנים לבית של הדודה שלי , ואני נשאר בבית עם אחי סלים , כדי לשמור על הבית עד שהם יחזרו . אצלנו בבית ההורים שמים לב יותר לסמיר , למרלין ולקארולין , כי הם עדיין קטנים ולא יכולים לשמור על עצמם . על הגדולים הם כבר לא כל כך צריכים להשגיח . סלים ואני כבר די גדולים ומצליחים להסתדר ברוב הדברים בעצמנו . . 1 מתיחסים . 2 לשמר . 3 נמצאים . 4 מחליטים . 5 שולחים . 6 נשאר . 7 יחזרו . 8 להשגיח . 9 מצליחים . 10 להסתדר
|

|