|
|
صفحة: 137
פעילות : 9 קריאת כתבה לפניכם כתבה עיתונאית . א . קראו אותה , שימו לב לחלקיה : הכותרת , הפתיח , גוף הכתבה . חשבו מה תפקידו של כל חלק - איזה מידע ניתן להפיק מכל חלק ? ב . שימו לב גם לדרך הקריאה שלכם . למשל , האם בהתחלה אתם קוראים ברפרוף את הכותרת והפתיח וחושבים על התוכן או אולי קוראים מתחילה ועד הסוף מילה במילה . הערה : שאלות הבנה על הכתבה נמצאות בפעילות 11 ( עמ' . ( 140 מחוץ לזמן לבני שבט האמונדאווה , שחיים באמזונס , אין בלשונם מושגי זמן והם גם לא מונים שנות חיים שלמה פפירבלט , הארץ , 27 . 5 . 2011 3 שבטים וקבוצות ילדים שחיים מנותקים מן העולם ביערות האמזונס עשויים לספק מידע מרתק על התפתחות האנושות . למשל , חוסר הבנה של מושג הזמן והעדר מילה המסמנת " זמן" בשפתם של בני האמונדאווה , שהקשר הראשון שלהם עם העולם החיצון נוצר רק בסוף שנות . 90–ה אנתרופולוגים מאוניברסיטת רונדוניה הברזילאית , בשיתוף חוקרים בריטים מאוניברסיטת פורטסמות , מצאו כי אנשי השבט הזה , שרק מאות אחדות מהם אותרו בג'ונגל האמזוני בברזיל , אינם מכירים ואינם מסוגלים לבטא בשפתם מושגים כמו " , "שבוע " חודש" או " , "שנה ואין להם מושגי זמן מקבילים . גם אין להם אפשרות לשונית לחבר בין פעולות ובין זמן , כמו : "לישון כל . "הלילה אנשי השבט הזה אינם יכולים לדבר על גילם , אלא במונחים כלליים של תקופות בחיים , כגון " , "ילד " , "בוגר או " זקן" ) בדרך כלל אחרי גיל . ) 30 יש להם בשפתם אפשרות להגדיר חפץ אחד , שניים או שלושה - מעבר לכך , הם נוקטים מילה שמשמעותה " . "הרבה עם זאת , החוקרים מציינים כי כאשר החלו כמה מאנשי השבט ללמוד את שפת המדינה , פורטוגלית , הם לא התקשו להשתלט על המלים המגדירות
|
|