|
|
صفحة: 107
קם בבקר . הולך לישן . 2 פעילות כיתתית משתמשים בשעון מחוגים ללא סוללות מהפעילות הקודמת . מבקשים מהתלמידים בכל פעם לסובב את המחוג הארוך , להציג שעה עגולה מסוימת ואחר כך לקדם את השעון שעה קדימה , שעתיים קדימה , שעה אחורה וכדומה . שואלים את התלמידים : כמה סיבובים שלמים סובבתם את המחוג הארוך כשקידמתם את השעון בשעה ? בשעתיים ? בשלוש שעות ? משחק : בוחרים עשרה מתנדבים . כל מתנדב אומר לכיתה באיזו שעה ( שלמה ) הוא רוצה להתעורר ( כל אחד בשעה אחרת ) ורושמים על הלוח במילים . מציגים לתלמידים את השעה 12 ומסובבים את המחוג הארוך לאט . עשרת המתנדבים מעמידים פני ישנים . אחד התלמידים צריך להעיר את המתנדב שביקש להתעורר בשעה המוצגת . המתנדב שהתעורר יוצא מהמשחק , ומזמינים תלמיד אחר שיעיר את המתנדב הבא . דיון : באיזו שעה אתם קמים בבקר ? אוכלים ארוחת צהרים ? ארוחת ערב ? באיזו שעה אתם הולכים לישן ? 3 הנה פעיליות שיובל עושה בכל יום . מתחו קו מכל פעילות אל השעה המתאימה לה . אוכל ארוחת צהרים . אוכל ארוחת עשר . מומלץ להבהיר לתלמידים : אף שארוחת הערב מתרחשת אחרי ארוחת עשר , השעה המייצגת אותה היא מספר קטן יותר . ) 7 ( אוכל ארוחת ערב .
|
|