|
|
صفحة: 68
פעילויות מסכמות ומבחנים בסוף הספר מובא קובץ גדול של פעילויות מסכמות ומבחנים . הפעילויות המסכמות הובאו בסוף הספר כמאגר של טקסטים למורים ולתלמידים , וסביבם שאלות הקשורות לענפי הלשון השונים ( הבנה , הבעה בכתב , הבעה בעל-פה , אוצר מילים , מערכת הצורות , תחביר . הן מיועדות לעמוד לרשות המורים והתלמידים לצורך חזרה , תרגול ובדיקה במהלך הלמידה . לאורך הספר קבענו " תחנות " שהמלצנו בהן להשתמש בפעילויות אלה , אך יש לראות בתחנות אלה המלצות בלבד . המבחנים עשויים לשמש כלי לבדיקה עצמית של התלמידים ולשיקוף מצבים . אם תלמידים לא הצליחו בחלק מסוים , אפשר להבהירו בכיתה , או לחזור לשיעור הדן בנושא זה . במבחנים הוצע ציינון ( חלוקת ניקוד . ( זוהי הצעה בלבד – וכל מורה יכול לשנותה על-פי צרכיו ועלפי הבנתו . חלק מהמבחנים ארוכים . במבחנים ארוכים משך הזמן הוא 2 שיעורים ( בין שעה וחצי לשעתיים . ( בסוף המבחנים אפשר להציע לתלמידים להוסיף רפלקציה : האם המבחן היה קל / בינוני / קשה ? מה עלי לעשות כדי להצליח יותר בפעם הבא ? אפשר לחלוק " טיפים " עם עמיתים כדי ללמוד באופן יעיל יותר לקראת מבחן . פעילות : בניית סמיכויות ופירוקן . 1 בקשו מן התלמידים לאתר סמיכויות " דבוקות " וסמיכויות כפולות ולפרקן : מהפכת המחשב – המהפכה של המחשב , המהפכה שגרם המחשב . פעילות זו טובה לצורך הבנה של הסוגים השונים של צירופי הסמיכות . דוגמות לסמיכויות מן הטקסט " מהפכת המחשב : " מהפכת המחשב , שינויי טמפרטורה , רגישותו של המחשב , בעלותם של ארגונים , מכוני מחקר , תעשייה של ייצור מחשבים , קבוצת צעירים , התלהבותם של הצעירים , חיי רבים , הופעת המחשב , תחומי האלקטרוניקה , מזעור רכיבים , שפת התכנות . . 2 הציבו לפני התלמידים סמיכויות מפורקות ') המהפכה של המחשב , ' או ' המהפכה שהמחשב חולל ( ' ובקשו מהם להפכן לסמיכויות דבוקות . הסבירו את חשיבות צירוף הסמיכות בטקסט עיוני , ובהשפעה של סמיכות דבוקה על המשלב .
|
|