|
|
صفحة: 46
שיעור : 13 הבניינים בשיעור זה מכירים את צורת הגזירה של הפועל , כלומר ? שבעת הבניינים , הדרך לזיהויים בעזרת צורת היסוד וסימניהם המיוחדים . הערות והנחיות בניין ותבנית ? חשוב שהתלמידים יבינו , שבניין ותבנית הם מושגים חופפים לגבי הפועל . אלה שתי שיטות סימול של אותו עניין : בתבנית מסמנים " מקומות ריקים " עבור השורש , למשל , ה ִ סס ִ יס , הת ְ ס ? ס , ס ? ס , ואילו בשמו של הבניין המקומות הריקים מתמלאים בשורש הסמלי פ-ע-ל למשל , הפע ִ יל , הת ? ע ֵ ל , ? על . צורת נפעל-עתיד ? צורת נפעל-עתיד היא צורה קשה להבנה ולניתוח . לתלמידים קשה ליחס אותה לשאר צורות נפעל בגלל הידמות ה-נ . ' לכן , חשוב שהם יידעו לזהות את הבניין בעזרת שינוי הפועל לצורת היסוד עבר-נסתר . בתרגול כדאי להקפיד שצורות נפעל-עתיד יהיו צורות שכיחות ומוכרות בלשון , ואשר נטייתם שלמה , כגון : י ? הל , י ? בר , י ? מר , י ? ר , ? י ? רף , י ?ָ נס , י ? אר , י ? כר , י ? לט , י ? כר , י ? גר . שבעת הבניינים בעברית החדשה – מערכת הפועל העברי היא , פחות או יותר , " סגורה " באשר לתבניותיה : יש בה שבעה בניינים בלבד , וכל פועל בעברית משובץ באחד מהם . גם כשפעלים חדשים " נולדים " בעברית בת ימינו , הם נוצרים רק באחד משבעת הבניינים . גם כשהשפה מאזרחת שורש , שנגזר ממילה לועזית , הוא משתבץ באחד הבניינים : צ ִ נזר , נ ִ טרל ( פיעל , ( הת ? ר ? ן ( התפעל , ( ואפילו הפעלים במה שקרוי " לשון תת-תקנית " משובצים באחד משבעת הבניינים , אף כי לעתים ללא הקפדה על תקניות הלשון : בילף , פישל , ח ִ נטר , ? הס ? ל ? ט . בניינים " דגושים " ו " לא-דגושים " – אפשר לחלק את בנייני הפועל לתת קבוצות באופנים שונים . בחרנו לחלקם על-פי התבנית : הבניינים הדגושים ? בניינים שיש בהם דגש חזק ( תבניתי ) בעה " פ , והבניינים הלא דגושים ? בניינים ללא דגש חזק . זיהוי צורת היסוד ? כדי לזהות את הבניין , אנו מפנים את התלמידים לצורת היסוד של הפועל ( עבר-נסתר . ( בתהליך השינוי לעבר-נסתר אצל תלמידים רבים חלים שיבושים שונים ; כדי למנוע זאת , רצוי שהשינוי ייעשה כשהפועל משובץ במשפט הפותח במילים " אתמול הוא . " ... במשפט זה המילה " אתמול " מציינת את זמן עבר , והמילה " הוא " מציינת את גוף הנסתר . התלמידים אמורים לשנות את כל המשפט בהתאם למילים אלה , ובתוכו לשנות גם את הפועל .
|
|