|
|
صفحة: 70
הרחב , ואחר-כך בהתאם למבנה ההגדרה אנו מקטינים את המעגלים ומתייחסים לחומר , לתפקוד , לצורה וכו ' – " רהיט המשמש לישיבה . " אגב , במסגרת התחביר המילה המכלילה היא גם ביטוי מכליל במשפט הכולל . המילה המכלילה גם מרכזית ביצירת משפטי מפתח או היגדים ראשיים בהבעה בכתב . כאשר דנים במילה המכלילה כמושג בתחום הסמנטיקה , יש להצביע בפני התלמידים על הקשר בין המושג הנדון גם לתחום התחביר ולתחום ההבעה . דרכי ההגדרה המילונית – ניתן להגדיר מילה בדרכים שונות . במילון חד-לשוני ניתן להגדיר בעזרת מילים נרדפות או בעזרת הפכים או בעזרת הגדרה ' קלאסית : ' מילה מכלילה ואחריה התכונות המבחינות . תחום משמעות או שדה סמנטי ? כלל המילים השייכות לאותו הנושא . למשל , כל המילים הקשורות לנושא כתיבה שייכות לשדה סמנטי אחד , ואלה הקשורות ללבוש – לשדה סמנטי נפרד , וכך גם המילים הקשורות לכפר , או לבית-ספר יהיו בשדות סמנטיים אחרים . שדה סמנטי כולל חלקי דיבור שונים – שמות עצם , פעלים , תארים וכן צירופים , ביטויים וניבים . כל שדה סמנטי רחב עשוי להיות מחולק לשדות קטנים יותר . למשל , בשדה הסמנטי הגדול של כתיבה הקבוצה של מכשירי כתיבה יכולה להוות שדה פנימי , תת-שדה . המילים בשדה הסמנטי קשורות בצורה כלשהי במשמעות של הנושא הכללי , אך לכל מילה יש משמעות ייחודית לה , כלומר – היא מכסה חלק אחר של שדה המשמעות המשותף . בדרך זו מקבלים גם את המשותף למילים באותו השדה וגם את המבדיל ביניהן . ייתכן ששדה סמנטי אחר יחפוף לחלקים משדות סמנטיים אחרים . למשל , בשדה הסמנטי של אכילה יש חלק של מילים הקשורות להכנת מאכלים , לבישול , לאפייה וכדומה . והרי מילים אלה קשורות , למשל , גם לספרי בישול , להוראות הקשורות בבישול , למתכונים , לתפריטים , כלומר – לכתיבה , וכך נוצרה " חלקת שדה " משותפת לשני שדות סמנטיים – כתיבה ואכילה . המילונים , הנקראים תיזאורוס , מבוססים על החלוקה לשדות סמנטיים . במילון כזה ניתן למצוא מילים ( ואף צירופי מילים וניבים , ( השייכות לאותו תחום משמעות , כלומר – לאותו השדה הסמנטי . עגה ( סלנג ) – העיסוק במילים נרדפות ובמשלב מז ַ מן עיסוק בעגה ( סלנג , ( ובמודעות למילים וביטויים השייכים ללשון הדיבור ושאינם מתאימים למשלב הגבוה – בכתיבה ובדיבור פורמלי . אפשר לנצל הזדמנות זו להציג לפני התלמידים את המילה העברית לסלנג – עגה . עירוב משלבי – אם תלמידים מביאים דוגמות לעירוב משלבי ( שילוב סלנג במשלב גבוה או בינוני ) מתוך פרסומות או מטקסט שכנוע , מכתבה עיתונאית וכדומה , יש לעמוד על ההבדל בין עירוב משלבי מכ ? ון , מ ? דע , המשמש אמצעי רטורי , לבין עירוב משלבי שלא מדעת , כפי שקורה לתלמידים בכתיבה .
|
|