|
|
صفحة: 67
שיעור : 21 מילים במילון שיעור זה מוקדש להכרת מבנה הערך המילוני ולדליית מידע מתוכו . באמצעות דפדוף במילונים , קריאת ערכים והשוואה ביניהם התלמידים לומדים להפיק מידע על משמעות הערך וכן אפיונים לשוניים אחרים הקשורים אליו . הערות והנחיות המילון ? " הפרק " אוצר המילים והמשמעים " מבוסס על שני ענפים של חקר הלשון : לקסיקולוגיה וסמנטיקה ... הלקסיקולוגיה – עיקר עניינה הוא תיעוד אוצר המילים במילון , ומכאן שנקודת המוצא לרוב היא המילה היחידה : מקומה במילון , הוראותיה , גיזרונה ומתוך כך יחסיה עם מילים אחרות " . ( מתוך : תה " ל עמ ' ( . 26 עיסוק במילון ? החלק " אוצר המילים והמשמעים " דן במילונאות ( לקסיקוגרפיה ) ובסמנטיקה . שיעור זה דן בנושאים הקשורים למילונאות ( לקסיקולוגיה : ( סוגי מילונים ומבנה הערך המילוני . השיעור הבא מוקדש לסמנטיקה , והוא דן ביחסי משמעות בין מילים . סוגי מילונים – אמנם השיעור מתמקד במילון החד-לשוני , אך הפעילות " מגלים " שבפתיחה דנה בסוגים שונים של מילונים ( מילון דו-לשוני , מילון ממוחשב , מילוני סלנג , מילוני ניבים ופתגמים ולקסיקונים . ( התלמידים לומדים להתרשם מן המילונים ולתאר את ייחודם – מבחינות שונות : תוכן , עיצוב ואוכלוסיית היעד . הפקת מידע מערך מילוני – ערך מילוני עשוי לספק מידע רב על המילה , וכדאי לפתח מודעות למידע זה , למשמעויותיו ולשימוש בו . " פרטי המידע ( נוסף על המשמעות ) שהמילון מספק או עשוי לספק : כתיב וניקוד ; גיזרון ( אטימולוגיה ;( פרטים דקדוקיים ( חלק דיבור , נטייה , הצרכה וכיו " ב ;( תקופת הלשון ; המשלב או רמת הלשון ; דרכי שימוש ותחומי חיים ; צירופים כבולים וניבים . " ( תה " ל עמ ' ( 29 מילון ונושאים בלשון – המילון מרכז נושאים לשוניים ומיומנויות לשוניות . למשל : מידע על הגזירה של המילה ( כגון : שורש , בניין , ( ועל הנטייה – מאפייניה הדקדוקיים , ( כגון : חלק הדיבור , נטייה ברבים , זכר-נקבה , סמיכות , או נטייה בזמנים . ( נושאים לשוניים בסיסיים אלה נלמדים בספר בהעמקה . כדי למצוא את צורת היסוד , וכדי לאתר את הערך המילוני של מילה הנתונה בהקשר ( למשל , איך מוצאים במילון את המילה – ויפגשו , מילות קישור – מילות הקישור נפוצות מאוד בטקסטים שיש בהם משפטים ארוכים , כגון : במאמרים ובטקסט מידע , ומצויות פחות בפרסומות .
|
|