|
|
صفحة: 56
שיעור : 16 טקסט מפעיל זהו האחרון בקבוצת השיעורים המוקדשים לסוגות . בשיעור זה התלמידים מכירים את הסוגה של טקסט מפעיל ומדריך , ובתוכה את טקסט ההוראות . הם לומדים לכתוב הוראות בצורה מדויקת , להבין הוראות ולפעול לפיהן . הערות והנחיות טקסט מפעיל ומדריך הוא סוגה שנכון לקשרה לנושאים הרלוונטיים בלשון , בתורת הצורות . טקסט הוראות השייך לסוגת ההפעלה , עושה שימוש בצורות פועל בבינוני-רבים ( מערבבים היטב , ( בצורת המקור ( לערבב היטב ) ובצורת הציווי ( ערבבו היטב . ( בהירות , דיוק , ישירות - בסוגה זו כדאי להבליט את הצורך בבהירות בהעברת המסר , ואת האמצעים בהם מושגת אותה בהירות ( בינוני-רבים , צורת המקור , צורת הציווי . ( אמצעים לשוניים אלה משרתים את הצורך בחד-משמעיות ובישירות . בכל אלה נמצא גם פנייה ישירה לנמען . שינויים תרבותיים - סוגה זו משקפת בשימושי הלשון המיוחדים לה שינויים תרבותיים וחברתיים , הבאים לידי ביטוי דרך השפה . לדוגמה , בספרי הבישול של שנות הששים והשבעים הפנייה לנמען הייתה בלשון נקבה , ואילו בספרי הבישול העכשוויים לשון הפנייה שונה , ובמקרים רבים משתמשים בסתמי : לוקחים , מרתיחים . הצעה לפעילויות נוספות פעילות : הוראות - אפשר לתת טקסט של הוראות - מה לא לעשות ( זהירות מן הגז , עלייה במעלית , תרופה , ( ולשאול מדוע מקפידים כל כך בניסוח ההנחיות , מדוע מוסיפים אזהרות , סימני קריאה וכו . ' אפשר לשאול מהי האחריות שיש לכותב הטקסט , והאם האדם יכול לבוא בטענות אל כותב הטקסט . הפעולה של השבה על שאלה במבחן או בעבודה , היא למעשה , מילוי הוראות . הדרך של מילוי ההוראות מתאימה גם לכתיבת התשובה ( סימון השלבים והפעולות שצריך לעשות . (
|
|