|
|
صفحة: 41
פעילות : אוצר מילים ? פעילות נוספת לטקסט " השמות שהיו . " התלמידים יאספו מהמאמר צירופי מילים וביטויים המכילים את המילה " שם " ( או " שמות , (" כך שתיווצר רשימה כמו בתזאורוס . לדוגמה : העניק שם , שם מקובל , נטל שם . לאחר מכן התלמידים יסדרו את הרשימה בסדר אלפביתי כמו במילון או בדרך אחרת , לפי שיקוליהם . פעילות : מהיגד ראשי לכתיבת קטע – אפשר לתת לתלמידים מספר היגדים ראשיים – ולבקש מהם להרחיב כל היגד ראשי לפסקה . הרחבה של היגד ראשי לפסקה היא מלאכה קשה לכותב הלא-מיומן . כאן נדרשת מן התלמיד רמה הרבה יותר גבוהה של עשייה – ( יצירת משפטים תומכים , ( בבחינת " יש מאין . " זוהי פעילות קוגניטיבית מורכבת יותר , ולכן צריך לספק לה כלי עזר מרובים ויצירתיים ככל האפשר . בפיתוח הרעיון התלמידים יוכלו להיעזר בשאילת השאלות . כגון : על מי מדובר ? מה נאמר עליו ? היכן ? מתי ? כמה ? איזה . ? כל אלה שאלות השואבות מידע . שאלות ברמה הפרשנית , כמו : מדוע ? מהן הסיבות לכך ? מה התוצאות ? איך בוצע הדבר ? באיזה אופן ? כיצד בא הדבר ( התופעה , העובדה ) לידי ביטוי ?
|
|