|
|
صفحة: 27
שמות התנועות ? הסבו את תשומת הלב של התלמידים לכך ששמות התנועות מנוקדים ( ומבוטאים ) בתנועה שהם מייצגים : קמץ – ב , ? תח – ב , ס ֶ ג ? ל – ו , צ ֵ ירי – ו , ח ִ יר ִ יק , i – ח ? לם ?? , o – ר ? ק , u – ( ק ִ י ?? ץ / ק ֻ ?? ץ . ( u – גם השם ?" ְָ וא " חסר תנועה בתחילתו . תפקידם של חוקי הלשון – חוקי הלשון מנחים אותנו כיצד לצרף מילה למילה . בגיל צעיר יודעים לומר " חבר טוב " ולא " טוב חבר , " " הכלב נבח " ולא " הכלב נבחו , " וכדומה . החוקים אומרים לנו גם באיזו מילת יחס להשתמש " ) נבח על החבר " ולא " נבח את החבר , (" ואיך לבנות משפט שאלה , ועוד ועוד . חוקי הלשון גם מאפשרים ללשון " להתחדש " כל הזמן : הם מאפשרים ליצור מילים חדשות , ומן המילים ליצור משפטים חדשים ופסקות חדשות . בעזרת חוקי הלשון אנו יכולים ליצור אינסוף צירופים של מילים ושל משפטים , ולהביע אינספור רעיונות חדשים , שמעולם לא נשמעו ולא נכתבו ! חוקי הלשון נוצרו באופן טבעי ( ולא נקבעו על-ידי החלטה של בני אדם ) אך נוסחו לאחר התבוננות וחקירה על-ידי בני אדם ( במערכת הצורות , בתחביר ובתורת השיח . ( במקצוע הלשון וההבעה מגלים ולומדים את סימני הלשון ( במילים ובמשפטים ) ואת החוקים שבונים אותם . חוקי הלשון באנגלית ? בשנת 1985 פרסם בלשן אנגלי ספר מקיף של כל חוקי הדקדוק באנגלית , כלומר ? כל החוקים שדובר השפה האנגלית יודע . בספר יש כמעט 2000 עמודים ! ורק החוקים הקשורים ל-ו Th ול-ב תופסים למעלה מ200- עמודים ! הספר הפתיע בגודלו אפילו את האנגלים , שחשבו ששפתם פשוטה וקלה . קריאה בקול – " התלמיד יתרגל קריאה בקול של טקסטים מנוקדים ולא מנוקדים . לדוגמה , אפשר לקרוא קריאה מוטעמת ( כולל פיסוק ) של טקסט מנוקד – פרק בתנ " ך , שיר , טקסט " חגיגי " אחר – בטקס כהדמיה לקריאה בנסיבות פורמאליות . הקריאה בקול , לאחר הכנה מוקדמת ותוך הקפדה על הגייה מדויקת , עשויה להעניק הנאה ולהעמיק את ההבנה . בטקסט ספרותי אפשר להציע קריאות שונות בקול לאותו טקסט , ובכך תהיה מידה רבה של פרשנות לטקסט " . מתוך : תה " ל תשס " ג עמ ' . 65 בחרנו לעסוק כאן בנושא הקריאה בקול – בשל העיסוק בסימני הניקוד , ובשל הקשר אל סימני הפיסוק , שגם הם חלק מסימני הלשון הכתובה . קריאה בקול כוללת קריאה של טקסטים מנוקדים , כגון : פרק מקראי , שיר ; ושל טקסטים לא מנוקדים , כגון : מאמרים , ידיעות עיתונאיות , קטעי מידע , מכתבים . התלמידים צריכים להכין את הקריאה כדי להעמיק את ההבנה . הקריאה תהיה מוטעמת ומתחשבת בסימני הפיסוק , בתוכן ובנסיבות . בקריאת טקסט מנוקד יש להקפיד מאוד על הצמידות לניקוד , כולל דגשים באותיות בכ " פ . על סימני הפיסוק נרחיב בספר , 2 בחלק התחביר , עמ ' . 253 קטעים לקריאה בקול – דוגמות לטקסטים המתאימים לקריאה בקול בספר : 1 שיר ( מנוקד ) ? עמ ' 38 קטע מההגדה ( מנוקד ) ? עמ ' 42 שיר ( מנוקד ) ? עמ ' 226
|
|