|
|
صفحة: 17
שיעור : 1 הלשון בחיינו בשיעור זה התלמידים לומדים על חשיבותה של הלשון לבני האדם , על תפקידיה העיקריים של הלשון , ובמה מקצוע הלשון בבית-הספר דן . הערות והנחיות ראיית השלם – הפרק הפותח את הספר , פורש בפני התלמידים את מפת הלשון על תפקידיה השונים . מצאנו לנכון להקדיש מקום לדיון בנושא , מתוך כוונה שגם המורים יפתחו את תכנית הלימודים בלשון בדיון ובעיסוק במהות הלשון בכלל והשפה העברית בפרט . ראיית השלם היא עיקרון המלווה את כל הסדרה . מטרת העיקרון היא לבסס את לימוד הלשון על עקרונות מדעיים ועל ראיית הלשון כמערכת , ולא כאוסף אקראי ומנותק של כללים וחריגים . מקור הלשון ? הלשון היא " מותר האדם מן הבהמה . " היתרון של שפת אנוש על מערכות התקשורת של החיות הוא ביכולת הצירוף : צירוף מילים למשפטים . כל משפט שאנו מבטאים , הוא חדש ונוצר תוך כדי דיבור . הוא לא נלמד בעל פה ! השערות על גילה של הלשון האנושית מתחשבות במה שידוע לנו על מוח האדם המודרני , שחלקים נרחבים בו מוקדשים להפקה לשונית ולהבנה לשונית . השערות אלה נעות בין 150 , 000 שנים ( גילו של האדם בן זמננו , ( והן מגיעות אפילו למיליון שנים . דבר אחד בטוח : ללא הלשון לא היה האדם מסוגל ליצור את החברות המורכבות שהוא חי בהן , לא היה מסוגל לתכנן לעתיד או לחשוב מחשבות מופשטות ומורכבות . המילה " לשון " – בדיון הדן במקצוע הלשון ניתן לשלב התייחסות אטימולוגית למילים לשון ושפה , אשר ברוב הלשונות בעולם הן מקושרות לאיברי גוף . החיבור החזק בין החלק הפיזיולוגי של גוף האדם לבין עולמנו המנטאלי המתבטא בעיקרו במילים , הוא בעל משמעות רחבה , ונוגע בתחומים רבים ומרתקים . יש הטוענים ששורש המילה לשון הוא ל-ו-ש , ומקורה כנראה בפעולת לישת המזון המוטלת על לשוננו , אך אי אפשר להתעלם גם ממשמעותה המטפורית , שכן הלשון במשמעה המטפורי היא כלי המסייע לנו ללוש את מחשבותינו ואת רגשותינו תוך ניסיון לארגנם ולהגדירם בעזרת המילים . לימוד הלשון ? בביולוגיה לומדים על מערכת הנשימה בגוף האדם – לא כדי לדעת איך לנשום , כי זאת כל תינוק יודע מרגע צאתו לאוויר העולם , אלא כדי ללמוד על עצמנו , על גופנו , על המבנה מבוא : מהי לשון ?
|
|