|
|
صفحة: 247
ארגון "כל ישראל חברים" עוסק בפרשת מורטרה הפעילות הראשונה של כי"ח הייתה התערבות בפרשת מורטרה , שהחלה כבר ב . 1858- אדגר מורטרה , ילד יהודי בן שש , הוטבל בחשאי לנצרות על ידי משרתת נוצרייה בעיר בולוניה שבאיטליה . המשרתת סיפרה לכומר על המעשה , והכומר פסק כי מאחר שהוטבל , יגדל הילד כנוצרי . ואולם , משפחתו של הילד סירבה למסרו , ובשנת 1858 חטפו אותו שליחי האפיפיור פיוס התשיעי . קיסר אוסטריה , קיסר צרפת , ארגון כי"ח , משה מונטיפיורי ויהודי איטליה הביעו כולם מחאה וניסו להתערב אצל האפיפיור כדי שהילד יוחזר למשפחתו , אך בקשותיהם נדחו . גם כתבות שהתפרסמו בעיתונות לא הועילו . אדגר מורטרה גדל כנוצרי והיה לכומר . ארגון "כל ישראל חברים" עוסק בחינוך כי"ח עסק גם בחינוך . הוא ייסד בתי ספר שבהם הלימודים היו בשפה הצרפתית , והנושאים היו כלליים : היסטוריה , גאוגרפיה , חשבון ושפות אירופיות - נושאים שהתאימו להשתלבות בעולם המודרני . בבתי הספר של כי"ח למדו גם מלאכות . בית הספר הראשון שהקים כי"ח בשנת 1862 היה בעיר תטואן שבמרוקו , ובעקבותיו הוקמו ב1864- בתי ספר של כי"ח בדמשק ובבגדד ובקהילות אחרות במזרח . בארץ ישראל הקים כי"ח ב1870- את בית הספר החקלאי מקווה ישראל . * כי"ח לא ראה בלימודי הדת ובלימודי הקודש את עיקר החינוך ; לכן הקמת בתי הספר המודרניים של כי"ח עוררה התנגדויות . לדוגמה , במרוקו ביקשו רבני קהילות להמשיך את החינוך המסורתי היהודי ודרשו להרחיק ילדים לפני גיל בר מצווה מבתי ספר אלו . ואילו מורי כי"ח ראו במוסדות הלימוד המסורתיים - ה"חדרים" והישיבות - מוסדות נחשלים . מקווה ישראל * בית הספר החקלאי הראשון בארץ ישראל . הקים אותו בשנת 1870 ארגון כי"ח ביזמתו של קרל נטר , והוא היה למנהלו הראשון . בית הספר נועד להכשיר נערים בני שלוש עשרה שש עשרה במשך שלוש שנים לעבודת האדמה ולהקנות להם ידיעות כלליות . תחילה היה קושי רב לגייס תלמידים לבית הספר . כאשר התברר כי הורים רבים אינם מוכנים לשלוח את ילדיהם ללמוד חקלאות , הוסיף נטר על לימודי חקלאות גם לימודי מלאכה . מ , 1881- עם העליות החלוציות לארץ , גדל מספר התלמידים בבית הספר . מקווה ישראל תרם לפיתוח החקלאות ביישוב היהודי , והקמתו נחשבת לפריצת דרך בתולדות ההתיישבות היהודית בארץ ישראל . . 1 מה תוכלו להסיק מן הנתונים על פעילותו של ארגון כי"ח ? הגידול ברשת החינוך של כי"ח בשנים 1939-1865 ( מקור לנתונים : א' רודריג , חינוך , חברה והיסטוריה , עמ' ( . 33
|
|