|
|
صفحة: 187
סיכום במהלך המאה התשע עשרה הלכה אוכלוסיית אירופה וגדלה בקצב מהיר . האוכלוסייה גדלה מפני שנוצרו תנאים טובים לכך : הרפואה התקדמה והשתכללה , איכות המזון השתפרה , אספקת המזון גדלה , ותנאי ההיגיינה האישית וההיגיינה הציבורית שופרו . הגידול באוכלוסיית אירופה יצר בעיות כלכליות חמורות בכמה מדינות , והן לא הצליחו לספק את צורכי תושביהן . רבים מתושבי אירופה , בעיקר במדינות שכלכלתן התבססה על חקלאות , נאלצו להגר בשנים אלו ממדינותיהם . לקראת סוף המאה התשע עשרה גבר תהליך הדמוקרטיה במדינות אירופה , והלך וגדל מספר הזכאים לבחור . גם הנשים החלו להיאבק למען שינוי מעמדן וטענו שגם הן זכאיות לבחור . הנשים הפעילות במאבק זה נקראו סופרז'יסטיות ( סופרז' - זכות בחירה . ( מאבק הנשים למען זכות הבחירה החל בבריטניה , התפשט בהדרגה ברחבי אירופה והגיע עד ארצות הברית . בהדרגה הוענקה זכות הבחירה לנשים - בפעם הראשונה בניו זילנד בשנת . 1893 הענקת זכות הבחירה לשכבות רחבות יצרה תלות רבה של הפוליטיקאים בבוחריהם והם החלו בפעולות הסברה ותעמולה . הבוחרים נעשו מודעים לכוחם והחלו לדרוש מן הפוליטיקאים תיקונים בחוקים . החקיקה הבולטת ביותר הייתה בתחום העבודה והרווחה : בבריטניה ובגרמניה , שהיו המדינות המתועשות ביותר באירופה , נחקקו בראשונה חוקי עבודה ורווחה . מגמה זו של חקיקת חוקי רווחה התרחבה , וב1914- היו לכל מדינות אירופה , חוץ מרוסיה וארצות הבלקן , חוקים בנושאי עבודה . בתקופה זו החלו כל הממשלות באירופה להקצות תקציבים להקמת מערכות חינוך ציבוריות , שבהן יוכל ללמוד כל אזרח . הקמת מערכת חינוך עצמאית , שאינה קשורה לכנסייה כפי שהיה נהוג עד אז , מלמדת על תהליך החילון שהתרחש באירופה במאה התשע עשרה , ומשמעו ערעור על מעמדה של הדת במדינה . בצד מערכת החינוך היסודית הוקמה גם מערכת השכלה גבוהה בתשלום , ובה למדו מעטים , ובתי ספר גבוהים לטכנולוגיה . לא רק המדינה פעלה לרווחת האזרחים ; גם הרשויות העירוניות החלו לשפר את איכות חייהם של התושבים . בערים מרכזיות הקימו העיריות גנים ציבוריים ומגרשי משחקים , דאגו לתאורת רחוב ולאספקת גז , הפעילו רשת חשמליות והקימו מוסדות ציבור . נוסף על כך סיפקו הרשויות העירוניות שירותים שונים לציבור . המהפכה הטכנולוגית והחקיקה בנושאי עבודה ורווחה תרמו להתפתחות של תרבות הפנאי : חופשות , ספורט ובילוי בשעות הערב והלילה בבתי קפה , בתאטרון , באופרה ובמועדונים . השינויים האלה שיפרו מאוד את חיי היום-יום , אבל רק מעטים זכו ליהנות מהם . רבים לא חשו בשיפור , ונאלצו לחיות בסביבה ששררה בה מצוקה קשה . שאלות לסעיף : איכות החיים משתפרת ( עמ' ( 186-183 . 1 מה הביא לשיפור באיכות החיים במרכז אירופה ובמערבה במהלך המאה התשע עשרה ? 2 מהי תרבות הפנאי ? מה תרומתה לאזרחים ?
|
|