|
|
صفحة: 151
- ' DH 1 nrcr תהליך ו תוצר בפתח המערך מערך זה מציע סדנה לבקרת הסיכום . במהלך איסוף הנתונים והפקת המידע ממקורות המידע , הקוראים מתמצתים את המידע ברשימות , בהתאם להבנתם ולמטרותיהם . רשימות אלה ממתינות למיון , לסינון ולעיבוד , עד שיגובשו ראשי הפרקים של העבודה . הן מכילות מידע מצטבר משני סוגים סיכומים כוללים וסיכומים בוררים . סיכום כולל הוא תמצית של המקור , על פי הסדר שבו מובאים הרעיונות . ס > כום בורר ( סלקטיבי ) מייצג את המקור באופן חלקי , על פי שיקול דעתו של הקורא / הכותב ובהתאם לצרכיו . הסדנה הנוכחית מבוססת על התנסות לימודית קודמת של התלמידים בסיכום ובתמצות של טקסטים כתובים , נצפים ונשמעים . הסדנה הנוכחית אינה מדגישה את ההנחיות לסיכום אלא את בקרתו , תוך הפניית תשומת הלב להיבטים שונים של איסוף נתונים מתוך טקסט . המטרה היא לייעל את תהליך הסיכום ולהעלות את איכותו . ו . מהלך אישי - בבית , לקראת שיעור לקראת שיעור התלמידים יתבקשו לכתוב סיכום כולל של 5-3 עמודים מאחד ממקורות המידע לעבודתם . הם יביאו לשיעור את הסיכום שכתבו ואת טקסט המקורי . 2 מהלך אישי - בקרת הקיבוס התלמידים יתבקשו לבצע בקרה של הסיכום שכתבו , לפי ההנחיות שיינתנו . תוצר הבקרה יהיה דוח בקרה והערכה של הסיכום . דוח זה ישמש פתח לדיון מאוחר יותר במליאה ( ראו פעילות 3 להלן . (
|
|