|
|
صفحة: 137
דוגמה למיון של ההיגדים לקבוצות : עמדות ( לדוגמה : "זה מסובך , ( " תהיות ( לדוגמה : "בשביל מה ... ל , ( " כללים ידועים " ) הערות שוליים נוהגים למספר / ' "המקורות מרוכזים ברשימה בסוף העבודה , ( " בקשות להדרכה " ) לכתוב פעמיים , " ? " לרשום גם את ההוצאה ? מה קורה כשמצטטים מהעיתון , ( " ? דוגמה מניסיון אישי " ) רישום נכון הוא אחד ממדדי ההערכה . ( " במליאה : שאלות ותשובות - הנה את המומחה אוסף זה של שאלות ותשובות יכול לשמש את המורה / המנחה לפי טעמו . מטרת האוסף הזה היא לעזור לו להתמודד עם שאלות אפשריות וצפויות של תלמידים ייתכן שחלק מן השאלות לא יועלו כלל על ידי התלמידים , והמורה / המנחה ימצא לנכון להשמיען ביוזמתו ולהגיב עליהן . שאלות אחרות המופיעות ברשימה זו ואינן נראות למורה חשובות או רלבנטיות , הוא יכול להשמיט על פי שיקול דעתו . ש - מה זאת גנבה ספרותית ? מהם מניעיה ? האם זו עברה פלילית ? ת - על פי מילון רב מילים בהוצאת מטח : פלניאט נםלועזית ] - שם , זי - העתקה של רעיונות , םחשםת . יצירה וכדומה , בדרךכלל בתחום האומנות או המדעי , ופרסומם כיצירה מקורית בחתימתו של המעתיק , בלי קבלת רשות מאח היוצר או ההוגה המקורי שלהם , יצירה , רעיון וכדומה , שהם פרי העתקה כזאת . בעברית : גנבה ספרותית , ניגוב , דוגמה : הפלגיאט הוא עבירה על זכות היזצרים . כלומר , מדובר בסוג של גנבה , שבו מה שנגנב הוא "הון רוחני , אינטלקטואלי , " לא חומרי . פלגיאט הוא כל שימוש ברעיון של מישהו אחר , בלי לדווח על כך . הוא יכול לנבוע מרשלנות , מעצלות , מחוסר מודעות , מאי ידיעה של כללי הציטוט , וגם מרצון להרשים או לזכות בהישג כלשהו ( לדוגמה , ציון גבוה . ( לעתים הגנבה נעשית בכוונה , מתוך תקווה שהיא לא תתגלה . ולפעמים היא מתרחשת מתוך אי הקפדה על כללי האזכור והציטוט . כך או אחרת - זוהי ... גנבה . ש - לפי זה , גם אני חשוף / חשופה לגנבה ספרותית ! ת - נכון , וזוהי תחושה לא נעימה להיווכח שרעיונות שטרחת עליהם , חשבת עליהם וניסחת אותם מוצאים את דרכם לטקסטים של אחרים , בלי שיוזכר שמו של היוצר המקורי ( בלי "קרדיט . ( " ש - למה בעצם כל כך חשוב לדווח על המקורות ?
|
|