|
|
صفحة: 60
יחידה 7 : המורה . המנחהבצומת תפקידים : שיתוף פעולה עם מומחי תוכן בפתח היחידה מורה / מנחה ש תלמידיו מכי נים עבודות במקצועות שאינם נכללים בתחום התמחותו , זקוק לסיועם של מומחי תוכן . אלה יכולים להיות מורים מקצועיים מצוות ההוראה של בית הספר , או מומחים מחוך לבית הספר שייאותו לתרום מזמנם ומכישוריהם לתהליך הכנת העבודה : הורים , סטודנטים , אנשי מקצוע פעילים או בגמלאות וכדומה . ההתקשרות עם המומחים תעוגן בהיערכות הבית ספרי ת , ולא תיעשה על בסיס מזדמן , בבחי נת "טובה אישית . " לפיכך רצוי לבנות אותה באופן מסודר ומתוכנן . ביחידה זו יפורטו כמה רעיונות לשיתוף פעולה כזה . mm לשיתוף פעולה וגס מומחי ה תוכן מומחי התוכן יכולים להשתלב בתהליך הכנת העבודה בכמה דרכים : . 1 תלמידים יפנו אליהם בשעות קבלה שיוקצו לייעוץ , לקבלת עזרה אישית או קבוצתית . . 2 מומחי התוכן יוזמנו למפגשי התכנית , ויעניקו ייעוץ לקבוצות תלמידים על פי תחומי הידע . . 3 מומחי התוכן יוזמנו למפגשי התכנית כמרצים אורחים או במרואיינים בשלבים שונים של הכנת העבודה , ויתרמו מניסיונם בתהליכי חקר . A מורים כמומחי תוכן יקדישו זמן לסוגיות הקשורות להכנת העבודה בתחומם במסגרת שיעוריהם הסדירים . . 5 המורה / מנחה יפנה למומחי התוכן לשם סיוע בפתרון בעיות המתעוררות במהלך הכנת העבודות , ופגישות אלה ימוסדו במידת הצורך . לדוגמה , אפשר לתכנן ישיבות קבועות לצורך זה , במסגרת ההיערכות הבית ספרית להנחיית עבודות . משאים לשיתוף פעולה וגס מומחי התוכן מנחה הסדנה ידאג לשלב את מומחה התוכן בתהליך הכנת העבודה , ועליו לדאוג לכך שהפנייה אליו ( מצידו או מצד התלמיד ) תהיה ממוקדת וספציפית . לשם כך , כדאי לברר מראש את הנושא שם דרוש ייעוץ של המומחה . על פעולות ההכנה לייעוץ זה , ראו חלק ג , ' עמ' . 202-201
|
|