|
|
صفحة: 56
נקודות לדיון.- שילוב הטכנולוגיה בהכנת עבודה ובהנחייתה הסביבה הממוחשבת יכולה להיחשב כ"פרטנר אינטלקטואלי" לחוקר וללומד . היא יכולה לשמש כלי להעברת הנחיות ומשוב . לפיכך , תפקידה אינו טכני בלבד , אלא היא מקדמת את הלומד בטווח רחב של פעולות קוגניטיביות . באמצעותה יכול המורה / המנחה לעקוב אחר פעולות שעושה התלמיד ולהגיב עליהן , החל מאיתור מידע ועד עיבוד מידע : איסוף ומיון , עיצוב , פרשנות , מיזוג של ידע , כתיבה ושכתוב . בהקשר זה , יש המכנים את המחשב "פרטנר אינטלקטואלי . " כל אחד מן המשתתפים יעיין בהיגדים הבאים , וישאל את עצמו : האם אני מסכים עם היגדים אלה ! האם יש לי השגות , מחשבות , רעיונות בקשר אליהם ! ? סביבת המחשב מזמנת לכותב ולמנחה יכולות ביצוע שקשה להשיגן בסביבה נטולת מחשב . הכוונה לקיצור של הליכי איתור המידע , ליצירת קשר עם עמיתים ומומחים ולפישוט של הליכי הכתיבה והשכתוב . ? היכולות הטכנולוגיות הן כלי , ולא מטרה . תפקידן לשרת את הנחיית החקר ( של המורה / המנחה ) ואת הכנת העבודה ( של הלומד . ( מבחינת המורה / המנחה , יכולות אלה אינן מהוות תנאי מקדים להנחיית חקר , והן אינן מהוות תחליף למתודה של הנחיית החקר . ? המחשב תורם לארגון וניהול של תהליכי העבודה באופן יעיל ונוח . הוא מציע כלי ארגון מובנים וגמישים , המאפשרים לאחסן מידע באופן מסודר בקבצים ובספריות ולנייד אותם לפי הצורך . נוסף לכך מציעה סביבה זו יישומים גרפיים וחישוביים לעיבוד המידע , ואת כל הכלים של מעבד התמלילים המסייעים לארגון המידע ולהגשתו . וש 1 ה ליצירת לק 0 יקו 1 נ / ונחים במסגרת ההיערכות של המורים לקראת הנחיית העבודות , מומלץ ליצור לקסיקון של מונחים מעולם המחשב בזיקה להכנת עבודה . אפשר ליצור לקסיקון כזה כעזרת מקורות שונים , בסיוע רכז המחשבים הבית ספרי , וגם בעזרת התלמידים . לצורך הדגמה , לפניכם מבחר מונחים כאלה , הרלבנטיים לתכנית הזמנה לחקר ולהפעלתה . כל מורה / מנחה או צוות של מורים / מנחים יכולים ליצור לעצמם לקסיקון כזה , לפי מידת הרלבנטיות של המונחים להם ולתלמידיהם . " גזירה והדבקה" : ( cut and paste ) אפשרות טכנית לניוד טקסטים , הרווחת בסביבת "חלונות . " בעזרת שתי פקודות פשוטות אפשר להעביר ולהעתיק טקסט מכל מקום לכל מקום : ממסמך למסמך , וגם מתכנית לתכנית . בדרך זו ניתן להעביר ולהעתיק קטעים מילוליים וחזותיים ממקור המידע אל העבודה . דואר אלקטרוני : ערוץ תקשורת מהיר , זמין וזול להתכתבות ולמשלוח קבצים , באמצעות חיבור לרשת מחשבים . היום מועבר הדואר האלקטרוני בעיקר דרך רשת האינטרנט . בעזרתו יכול התלמיד להתכתב עם נמענים בארץ ובעולם , לבקש ולמסור מידע , לתת משוב , לקבל ייעוץ ועוד . לכתובות בדואר האלקטרוני יש מבנה אופייני . לדוגמה : . info @ cet . ac . il חומרה : הרכיבים הפיזיים של המחשב . החומרה במחשב היא קבועה , והיא מופעלת על-ידי התוכנה . לדוגמה , המקלדת וה"עכבר . " אפשר להרחיב את החומרה בעזרת כרטיסים המכילים מעגלים
|
|