|
|
صفحة: 52
העת םיוד ניתת במרנז הנ / שאבים הסיור במרכז המשאבים יוכן במשותף על ידי המורה / המנחה והספרן או המידען , לאור מיפוי השירותים המבוקשים , לאחר פעילות מקדימה ( ראו חלק ג / עמי . ( 135-133 ההכנה המשותפת של המורה והספרן תיעשה בשיחה , שבה יידונו שאלות ונושאים אלה : \ האם יש שירותים נוספים שמרכז המשאבים יכול לתת לכותבי עבודה , ולא הוזכרו במיפוי ? 1 אילו מן השירותים הללו ניתנים בפועל במרכז המשאבים שבבית הספרל האם גם הספרייה העירונית מספקת שירותים אלה ? איזה ידע מוקדם צריך להקנות לתלמידים , כדי לשכלל את ההתמצאות במרכז המשאבים ( הספרייה ) וכדי שיפיקו ממנו תועלת מרבית ? המורה / המנחה והספרן או המידען יסכמו ביניהם מהו הידע החיוני ביותר שהתלמידים אמורים לרכוש בשלב ההיערכות לכתיבת עבודה , מבין הנושאים הבאים : ? שיטת דיואי ; ? כללי הרישום הביבליוגרפי ; ? הדרכה טכנית וטכנולוגית ( מיקרופיש , מכונות צילום , עמדות שמע ווידיאו ? ;( התמצאות בדרכי חיפוש המידע בקטלוג הממוחשב ובקטלוג הידני ( חיפוש לפי כותר / מחבר / מילות מפתח / נושאים בקטלוג הממוחשב ;( ? היכרות עם מאגרי מידע מרכזיים בתחומי התוכן השונים ; ? היכרות עם שיטות לאחזור מידע במאגרים שונים ; ? מנועי חיפוש באינטרנט ; ? סימניות ושליפת המידע באינטרנט ; ? אחר ... הפניות : בסיור להכרת מרכז המשאבים אפשר להשתמש בחומרי עזר : ? מעיינות - תכנית להתמצאות ולאיתור מידע בספרייה לצורך הכנת עבודות בחטיבת הביניים . ערכה בת שש תחנות לימוד , שמטרתה להקנות התמצאות ודרכים לאיתור מידע בספרייה : הכרת ארגון המידע בשיטת המיון של דיואי , הכרת הקטלוג הממוחשב והידני , הכרת מאגרי מידע ממוחשבים , שימוש בסרט וידיאו תיעודי כמקור להפקת מידע ועוד . ? הסדנה לכתיבה עיונית ולעבודות גמר . הפרק "מרכזי מידע , " עמ' , 153-31 עוסק בהרחבה בנושא זה . הוא מפרט סוגי ספריות , סדר הספרים בספרייה על פי שיטות מיון שונות , ומציע מערכי שיעורים בספרייה הכוללים משימות תרגול באיתור מקורות מידע , איתור מידע ביבליוגרפי בעידן המחשב ומידע על ארכיונים ומוזיאונים בישראל . הערה : את הסיור והתרגול בספרייה מומלץ לבצע תוך זיקה ישירה לעבודה המתפתחת , ולא במנותק ממנה .
|
|