|
|
صفحة: 17
. 2 זיהוי הפריסה של תופעות במרחב באמצעות המפות ובעזרת השוואה ביניהן אפשר ללמוד על מרחבים שונים - עיר , חבל ארץ , מדינה , יבשת . אפשר לעמוד על הדומה והשונה ביניהם , ואפשר לגלות מה מאפיין כל מקום ומקום . ועוד דבר : המידע שאפשר להפיק ממפות מכיל פרטים על התפרוסת ועל הארגון המרחבי של תופעות פיזיות ושל תופעות אנושיות . כך , למשל , ממפת ישראל אפשר ללמוד על תפרוסת היישובים בישראל : היכן שוכנים הרבה יישובים והיכן מעט ? האם יש הבדל בין תפרוסת היישובים העירוניים לבין התפרוסת של היישובים הכפריים ? באיזו צורה מאורגנים היישובים במרחב - בצורה קווית לאורך חוף הים ? ואולי בריכוזים קטנים בעמקים ? לפניכם מפה של שוודיה . אם תנסו לתאר את המידע על תפרוסת האוכלוסייה , המופיע במפה זאת , למי שהמפה אינה מונחת לפניו - עד מהרה תגלו שוב כי ... " מפה שווה אלף מילים " . כן , רק באמצעות המפה אפשר לקלוט את התמונה במלואה וכהרף עין . . 3 תכנון ופיתוח אזורים המידע העשיר שנאגר במפות שונות , והייצוג המרחבי שלו , עוזרים לנו לקבל החלטות הקשורות לתכנון ולפיתוח . למשל : היכן כדאי להקים יישוב ? מה הם כיווני הפיתוח האפשריים של האיים השוממים באוקיינוס השקט ? היכן כדאי להקים את הקניון החדש - בצומת " שיבולת" או בצומת "שעורה" דווקא ? מהו התוואי שרצוי שהכביש המתוכנן יעבור בו ? את המידע לשאלות מסוג זה נאסוף בדרך כלל ממפות רבות ושונות , והשילוב של המידע הזה עם מידע שנפיק ממקורות מידע נוספים - יקדם אותנו לקראת פתרון הבעיה . אכן , המפות הן כלי המציג מידע בצורה מיוחדת . כדי שנשתמש בכלי זה ביעילות ונפיק ממנו את מלוא התועלת , נחזור ונעמיק בפרקים הבאים במרכיבי המפה : סימנים מוסכמים , קנה המידה והרשת הגיאוגרפית . בהמשך נכיר סוגים שונים של מפות , ונלמד כיצד אפשר לנתח אותן וכיצד יש לקרוא אותן קריאה ביקורתית . המידע שאפשר להפיק ממפות הוא רב , וליי ( וג המרחבי יש יתרונות רבים . עוד מבט אך יש לזכור שני עניינים חשובים : • המפה נותנת מידע בהתאם למטרה שלה , לפי ה ( רכים שהיא באה לשרת . במפה יש יי ( וג לתופעות כפי שנבחרו על ידי מזמין המפה והעורך שלה . מכאן אפשר להסיק שמפות , כמו כל מקור מידע אחר שמטרתו להעביר אלינו מסר , יש לקרוא באופן ביקורתי . • המפה נותנת מידע המעורר אותנו לחשיבה ולשאילת שאלות , אך לעתים קרובות התשובות לשאלות אלה אינן בתוך המפות אלא במקורות מידע אחרים . כך , לדוגמה , לא נוכל למ ( וא במפות תשובות לשאלות כמו : עם אילו קשיים התמודדו המהגרים שהיגרו מאירופה בין השנים , 1914-1850 ומה היו הסיבות להגירתם . כשעלינו לענות על שאלות כאלה , טוב נעשה אם נפנה לקטעי מידע כתובים העוסקים באותם נושאים . תפרוסת האוכלוסייה בשוודיה
|
|