פעילויות

صفحة: 28

פעילויות . 1 א . איזה חלק ( ב ( % - של קרינת השמש מגיע אל פני כדור הארץ , נבלע בהם ומחמם אותם ? ב . מה קורה לשאר חלקי הקרינה ? הסבירו . . 2 א . מדוע ביום שבו השמים בהירים , ללא עננים , חם יותר מביום שבו השמים מכוסים בעננים ? ב . מדוע הלילה קר יותר כשהשמים בהירים , ללא עננים ? אתגר . 3 * כדי למדוד את טמפרטורת האוויר , היכן נכון יותר לשים את מד החום - חשוף לשמש , או בצל ? הסבירו מדוע . . 4 היכן עוצמת הקרינה גבוהה יותר - בקירבת קו המשווה או בקטבים ? הסבירו מדוע . היעזרו בפריט 4 שבעמ' . 61 . 5 בפרק א למדנו כי בשכבת הטרופוספרה , ככל שעולים בגובה כן הטמפרטורה יורדת : כל 1 ק"מ נוסף בגובה , הטמפרטורה יורדת ב 6 . 5 ° C- בממוצע . הסבירו מדוע . אתגר . 6 * לאילּו מטרות אפשר לדעתכם להשתמש במכשירים המתרגמים לצבעים את הקרינה הנפלטת מגופים שונים ? אילּו יכולתם לפתח מכשיר כזה , לאילּו מטרות הייתם משתמשים בו ? אתגר . 7 * א . העוצמה החזקה ביותר של קרינת השמש היא בשעה 12 : 00 בצהריים , אך השעות החמות ביותר הן מאוחרות יותר - בין 13 : 00 ל . 14 : 00- הסבירו מדוע . ב . בחצי הצפוני של כדור הארץ , הקרינה החזקה ביותר היא ביום הארוך ביותר בשנה 21 - ביוני , אך העונה החמה ביותר היא כחודש לאחר מכן . הסבירו מדוע . . 8 גולשים באתר סקי מרכיבים בדרך כלל משקפי שמש כהים . מדוע הם עושים זאת ? במה עוד הייתם מייעצים להם להצטייד כדי להימנע מנזקי הקרינה ? מדוע ? . 9 לפניכם רשימה של משטחים שונים : גג אדום ; משטח החלקה בשלג ; כביש אספלט ; משטח כדורגל מכוסה דשא ; ים , דיונות חול . הכינו טבלה כדוגמת הטבלה שבעמוד הבא ודרגו בה את המשטחים לפי רמת האלבדו שלהם , כשרמת האלבדו הנמוכה ביותר היא . 1 היעזרו באיור 7 ( עמ' . ( 23

السابق  |  التالي