הטלוויזיה -מדיה חדשה

صفحة: 255

במבט חוזר בחרו בין השאלות 1 ו : 2– . 1 לפניכם זוגות של מושגים המבטאים את ההבדלים , העימות והתחרות בין הגוש המזרחי לגוש המערבי : נאט"ו - ברית ורשה ; דמוקרטיה ליברלית - דמוקרטיה עממית ; השוק האירופי המשותף - קומקו"ן ; דרום וייטנאם - צפון וייטנאם ; יורי גגארין - ניל ארמסטרונג ; הרפובליקה הפדרלית המערב גרמנית - הרפובליקה הדמוקרטית המזרח גרמנית ; דרום קוריאה - צפון קוריאה ; א . הסבירו כל זוג מושגים וציינו באיזה הקשר הוזכרו בפרק . ב . בחרו ארבעה זוגות וציינו איזה היבט של המלחמה הקרה הם מבטאים . . 2 א . אתרו בפרק שלושה מושגים ושמות המבטאים גילויים פוליטיים של המלחמה הקרה ושלושה מושגים ושמות המבטאים גילויים צבאיים של מלחמה זו . הסבירו את המושגים . ב . תארו עימות פוליטי אחד ועימות צבאי אחד בין שני הגושים במלחמה הקרה . בחרו בין השאלות 3 ו : 4– . 3 המלחמה הקרה בין שני הגושים באה לידי ביטוי גם במעשי ריגול שביצעו כל אחד מן הצדדים . א . התחלקו לקבוצות של רוסים וקבוצות של אמריקנים . חישבו מה ברצונכם לדעת על הגוש הנגדי ( בתחום הכלכלה , המבנה פוליטי , הפיתוח הטכנולוגי . ( ב . כיתבו דו"ח לממונים עליכם ובו פרטו את המידע שאותו תרצו לאסוף . ג . דונו במליאת הכיתה - אילו קשיים ואילו סיכונים עורר הריגול בשאלת היחסים בין הגושים בתקופת המלחמה הקרה ? . 4 אחד ההיבטים של המלחמה הקרה הוא מרוץ החימוש הגרעיני . א . התחלקו לקבוצות ודונו בסיכונים הטמונים במרוץ החימוש הגרעיני . ב . חישבו מהי התועלת שאפשר להפיק מהמחקר הגרעיני . הדגימו . ג . הכינו כרזה על פי בחירתכם שתבטא את הסכנות במרוץ החימוש הגרעיני או שתסביר את היתרונות שבפיתוח הגרעיני . בחרו בין השאלות 5 ו : 6– . 5 במקומות שונים בעולם ובדרכים שונות ניסתה ארצות הברית לבלום את התפשטות הקומוניזם ואת השפעתה של ברית המועצות בעולם . א . ציינו מה הן הדרכים השונות שהשתמשה בהן ארצות הברית כדי לבלום את התפשטות הקומוניזם . הדגימו . ב . דונו במליאת הכיתה - האם לדעתכם הניסיון לבלום את השפעת ברית המועצות החריף את המלחמה הקרה או צמצם אותה ? . 6 העימות בין שני הגושים בא לידי ביטוי גם בתחרות טכנולוגית בין ארצות הברית לבין ברית המועצות . א . תארו תחרות זו בתחום מרוץ החימוש הגרעיני ובתחום חקר החלל . ב . מרוץ החימוש הגרעיני הוביל גם למשבר הטילים בקובה . תארו משבר זה והסבירו כיצד הוא הסתיים . מה , לדעתכם , למדו שתי המעצמות ממשבר זה ? ג . דונו במליאת הכיתה - מה הם יתרונותיה ומה הם חסרונותיה של תחרות זו בתחומים השונים ? בחרו בין השאלות 7 ו : 8– . 7 חלק מהמוסדות והארגונים המופיעים בפרק זה , כגון או"ם ונאט"ו , קיימים ופועלים גם כיום . א . אתרו בפרק עוד מוסדות וארגונים אלה . ב . בחרו אחד מארגונים או מוסדות אלה וחפשו עליו חומר בעיתונים , במאמרים ובמקורות מידע אקטואליים אחרים . ג . תארו את תפקידיו ואת פעולותיו בימינו של הארגון שבחרתם . בידקו אם הוא מקיים את המטרות שלמענם הוקם . הציגו את ממצאיכם לפני הכיתה . . 8 בסוף שנות השמונים נפלה חומת ברלין ושתי הגרמניות הפכו למדינה אחת . א . היעזרו במקורות מידע שונים וציינו מה היו ההבדלים בין שתי הגרמניות בחיי החברה , התרבות , הכלכלה והפוליטיקה . ב . תארו כיצד בא לידי ביטוי האיחוד באחד מן התחומים שתבחרו . מה היו הקשיים שעורר האיחוד ? ג . דונו במליאת הכיתה - מדוע לדעתכם לא שרד המשטר הקומוניסטי בגרמניה במדינות נוספות במזרח אירופה ?

السابق  |  التالي