|
|
صفحة: 130
במבט חוזר ענו על השאלה : . 1 לפניכם רשימה של מושגים ושמות הקשורים ליחס המדינות השונות כלפי היהודים : יבסקציה , סנט לואיס , ועידת אוויאן , יצחק גרינבוים , יחזקאל ששון , הוגו פרויס , בירוביג ' ן , חוקי נירנברג , ספסלי הגטו , אלמצבאח , אריזציה , אמריקניזציה . א . אתרו בפרק את המושגים והשמות וכיתבו לגבי כל אחד מהם באיזה הקשר הוא נזכר ולאיזו מדינה הוא מתייחס . ב . הסבירו כל אחד מהמושגים והשמות וציינו מהו היחס שהוא מבטא כלפי היהודים . מה אתם למדים מכך על מעמדם של היהודים במדינות שבהן חיו ? ענו על השאלה : . 2 א . ציינו לגבי כל אחת מהמדינות המופיעות בפרק שתי דוגמאות המעידות על השתלבות היהודים במדינה ושתי דוגמאות המראות את דחיית היהודים מהחברה . היעזרו בציטוטים מן הפרק וציינו לגבי כל אירוע את השנה שבה הוא התרחש . ב . הסבירו מהי המגמה המשותפת לאירועים שהתרחשו בשנות העשרים במדינות השונות . ג . הסבירו מהי המגמה המשותפת לאירועים שהתרחשו בשנות השלושים במדינות השונות . בחרו בין השאלות 3 ו : 4– . 3 נשלחתם על ידי עיתון מהיישוב בארץ ישראל לסקר את החיים היהודיים באחת מן התפוצות ולהכין כתבה . א . בחרו את הקהילה שברצונכם לכתוב עליה . חישבו מי יהיו המרואיינים : נציג הממשל , מנהיגי הקהילה , ילדים בקהילה , אנשי רוח בקהילה , נציגי זרמים פוליטיים , נציגי זרמים דתיים , בעלי מקצוע שונים . ב . חברו עשר שאלות לריאיון שתערכו . . 4 התחלקו לזוגות . כל אחד מבני הזוג ייצג ילד בקהילה יהודית באחת המדינות . א . כיתבו זה לזה מכתבים ותארו בהם את החיים של היהודים בקהילה ובמדינה . העלו במכתבכם גם שאלות המעניינות אתכם אודות החיים בקהילה של חברכם . תוכלו להיעזר בפרק "דמוקרטיה במבחן" ( עמ' ( 28-11 ובפרק "צמיחת המשטרים הטוטליטריים" ( עמ' . ( 50-30 ב . עבודה אישית : ציינו מה למדתם על חיי הקהילה של חברכם . במה חייהם של היהודים שם שונים ובמה הם דומים לחיי היהודים בקהילה שאתם בחרתם ? ענו על השאלה : . 5 שנות השלושים הביאו לשינוי במצבם של היהודים במדינות שבהן חיו . א . בחרו שתי מדינות מתוך הפרק וציינו מה מאפיין את חיי היהודים בהן בשנות העשרים והשלושים . הדגימו . ב . דונו במליאת הכיתה במצבם של היהודים בשנות העשרים והשלושים בכל הקהילות המתוארות בפרק . התייחסו להיבט הכלכלי , הפוליטי והתרבותי . ג . הסבירו מהו השינוי שחל בשנות השלושים במצבם של היהודים במדינות השונות . ציינו לגבי שתי קהילות את הגורמים השונים לשינוי זה . היעזרו בציר הזמן ובפרקים " דמוקרטיה במבחן" ( עמ' ( 28-11 ו"צמיחת המשטרים הטוטליטריים" ( עמ' . ( 50-30 ענו על השאלה : . 6 מצבם של יהודי גרמניה הלך והידרדר מיום החרם 1 ) באפריל ( 1933 ועד "ליל הבדולח" 10-9 ) בנובמבר . ( 1938 א . תארו את האירועים שהתרחשו בגרמניה בין יום החרם לבין ליל הבדולח . ב . הסבירו כיצד מבטאים אירועים אלה את ההחמרה ביחס השלטונות הגרמניים אל היהודים . ג . דונו במליאת הכיתה : מה מאפיין את הקשר בין מצבה של גרמניה בזירה הבינלאומית מאז עלייתו של היטלר לשלטון לבין יחסו של היטלר כלפי היהודים ? היעזרו בציר הזמן ובפרק "יחסים בינלאומיים בין שתי מלחמות העולם . " בחרו בין השאלות 7 ו : 8– . 7 בחרו קהילת יהודים באחת מארצות האיסלאם ( חוץ מעיראק . ( היעזרו במקורות מידע ובידקו מה היה מצבה של הקהילה בתקופה שבין שתי מלחמות העולם . בחרו דרך להציג את הקהילה בכיתה ( הרצאה , מצגת , עבודה בכתב . ( . 8 בחרו באחד התחומים המעניינים אתכם בנוגע לקהילה היהודית בארצות הברית בתקופה שבין שתי מלחמות העולם ( עיסוקים , זרמים דתיים , חיי תרבות , הקשר עם קהילות באירופה . ( אתרו מידע ממקורות שונים והציגו את ייחודה של קהילה זו כמי שצמחה במדינה דמוקרטית ומחוץ לאירופה שלאחר מלחמת העולם הראשונה .
|
|