|
|
صفحة: 29
במבט חוזר בחרו בין השאלות 1 ו : 2– . 1 לפניכם רשימת מושגים והיגדים הקשורים למדינות הדמוקרטיות הוותיקות והחדשות לאחר מלחמת העולם הראשונה : אינפלציה , רגשות אכזבה מן המלחמה , אי יציבות פוליטית , צמיחת תנועה פציפיסטית , עליית מפלגות קיצוניות , אבטלה , מיעוטים לאומיים , אווירת נהנתנות . א . ציינו ליד כל מושג או היגד לאיזו מדינה או מדינות הוא קשור . ציינו לפחות עובדה אחת המאמתת את תשובתכם . ב . אילו מושגים והיגדים מתקשרים לכמה מדינות ? מה תוכלו להסיק ממושגים והיגדים אלה על המדינות הדמוקרטיות לאחר המלחמה ? . 2 לפניכם שמות ומושגים מן הפרק : הדור האבוד , פוטש , תומס מסריק , הרפובליקה הוויימארית . א . הסבירו אותם וציינו באיזה הקשר הם נזכרים בפרק . ב . בחרו עוד חמישה שמות ומושגים מן הפרק והסבירו אותם . בחרו בין השאלות 3 ו : 4– . 3 נשלחתם על ידי עיתון אמריקני לאחת ממדינות הלאום החדשות עם קבלת עצמאותן כדי לסקר את האירועים ולהכין כתבה . א . בחרו את המדינה שבכתבה . חישבו מי יהיו המרואיינים : מנהיגים פוליטיים , בן מיעוט לאומי , בני הקבוצה האתנית הגדולה , עיתונאים עמיתים , אחרים . נמקו . ב . חברו לפחות עשר שאלות לריאיון שתערכו . . 4 לו יכולתם לשהות במשך שבוע באחת מן המדינות הדמוקרטיות של שנות העשרים - באיזו מדינה הייתה בוחרים , ומדוע ? במי הייתם רוצים לפגוש ? היכן הייתם רוצים לבקר ? נמקו את בחירתכם . בחרו בין השאלות 5 ו : 6– . 5 מלחמת העולם הראשונה השפיעה על חיי הכלכלה ועל החיים הפוליטיים והחברתיים במדינות הדמוקרטיות . כיצד ? א . התחלקו לשלוש קבוצות ואיספו מידע על השפעות המלחמה על המדינות הדמוקרטיות . כל קבוצה תיעזר באחת מן השאלות : • כיצד השפיעה המלחמה על המצב הכלכלי , הפוליטי והחברתי בבריטניה ובצרפת ? הדגימו . • כיצד השפיעה המלחמה על המצב הכלכלי , הפוליטי והחברתי ברפובליקה הוויימארית ? הדגימו . • מה מאפיין את התפתחותה הכלכלית , הפוליטית והחברתית של ארצות הברית לאחר המלחמה ? הדגימו . ב . דונו במליאת הכיתה בהשפעת המלחמה על המדינות הדמוקרטיות . • הציגו את ההיבט הכלכלי , ההיבט הפוליטי וההיבט החברתי בכל אחת מן המדינות . • הסיקו מסקנות מן הדיון . ג . הסבירו בכתב : כיצד השפיעה המלחמה על המצב הכלכלי , הפוליטי והחברתי במדינות הדמוקרטיות הוותיקות והחדשות ? הדגימו באמצעות האירועים שהתרחשו במדינות אלה . . 6 הפרק נקרא "דמוקרטיה במבחן . " באילו מבחנים עמדו המדינות הדמוקרטיות לאחר מלחמת העולם הראשונה ? א . דונו במליאת הכיתה : • באילו מבחנים עומדת מדינה לאחר מלחמה ? • מדוע המבחנים שעומדת בהם חברה דמוקרטית יותר מורכבים ממבחנים שעומדת בהם חברה שאינה דמוקרטית ? ב . בחרו שתיים מן המדינות הדמוקרטיות וציינו באילו מבחנים הן עמדו לאחר מלחמת העולם הראשונה . הדגימו . תארו כיצד התמודדו מדינות אלה עם המבחנים שעמדו לפניהן . בחרו בין השאלות 7 ו : 8– . 7 בחרו באחת ממדינות הלאום החדשות שקמו לאחר מלחמת העולם הראשונה ( חוץ מפולין וצ'כוסלובקיה . ( היעזרו במקורות מידע ובידקו את ההתפתחות הפוליטית , הכלכלית והחברתית במדינה . האם מדינה זו הלכה בדרכה של צ'כוסלובקיה או בדרכה של פולין ? נמקו . . 8 הדאדא והבאוהאוס הם שני זרמים אמנותיים שפעלו בשנות העשרים . מה היו מטרותיהם ? אתרו אמנים נוספים של הדאדא , ציינו היכן פעלו והדגימו מיצירותיהם . אתרו תמונות של בתים שנבנו בתל אביב בסגנון הבאוהאוס . מה מייחד את הסגנון האדריכלי הזה ?
|
|