|
|
صفحة: 354
ג. כתבו את השורש ואת המשקל של שמות העצם הבאים. איזו משמעות משותפת להם? כתבו בשורות 4-1 את שם הפועל המקביל ואת הבניין המקביל. שורש משקל שם פועל בניין .1 השפעה )שורה 5( .2 התאמה )שורה 6( .3 שמחה )שורה 7( .4 גחיה )שורה 8( .5 קרבה )שורה 10( .6 הנאה )שורה 7( ד. .1 העתיקו מן המילים המודגשות בקטע 5 שמות תואר שנוצרו על-ידי הצורן הסופי □□□□□י. .2 מהו הבסיס של כל שם תואר? .3 מצאו מילה שנוצרה על-ידי צורן תחילי. ה. עתיק, אדיש, חזותי, ברור, מדיק, תת-מודע - .1 מיינו את שמות התואר לפי דרך היווצרותם. .2 ציינו את מרכיביהם. .3 אילו תארים קשורים לבנייני הפועל? ו. חבוי - מהו המשקל ומהו השורש של שם התואר? ז. משערים שהמילה אישון - נוצרה מן המילה איש, משום שכאשר מביטים לתוך גלגל העין רואים בו דמות קטנה. איזו דרך גזירה זאת? מה משמעות הצורן? הביאו 2 דוגמות נוספות למשמעות זאת )בצורן זה(. ח. זוהי, מישהו, משהו - כינויים אלה נוצרו בלשון חז"ל. מהי דרך הגזירה שלהם, ומה הם מרכיביהם? פעילות :3 פתגמים .1 אל תדין את חברך עד שתגיע למקומו. א. נתחו את סוג המשפט. אם יש פסוקית, סמנו את תחומה, וציינו את תפקידה. ב. תגיע - מהו השורש של הפועל? מהו הבניין? ג. תדין - מהו השורש של הפועל? מהי משמעותו? .2 אל תסתכל בקנקן אלא במה שיש בו. א. נסחו את הפתגם בצורה חיובית. ב. תסתכל - מהו שורש המילה? איזו תופעה חלה בה? ג. קבעו את סוג המשפט. סמנו את תחום האיברים ו/או הפסוקיות. .3 אם אין אני לי - מי לי? וכשאני לעצמי - מה אני? א. נסחו במילים שלכם את המסר של המשפט. ב. קבעו את סוג המשפט. אם יש בו פסוקיות, סמנו את תחומן וציינו את תפקידן. ג. באילו מילים יש ביטוי של גוף ראשון-יחיד? ד. אילו אמצעים רטוריים יש בפתגם?
|
|