|
|
صفحة: 317
תחביר .7 ההבחנה הזאת היא אינטלקטואלית בלבד ואין לה משמעות מעשית בחיי הפרטיים כי לא נדרשתי מעולם - ואני מניח שכבר לא אדרש - להכריע בין השניים. )שורות 19-17( א. קבעו את סוג המשפט. ב. תחמו את האיברים ו/או את הפסוקיות. ג. קבעו את סוג הפסוקיות. ד. קבעו את התפקיד התחבירי של 2 המילים המודגשות. ה. מה תפקידו של החלק המסומן בקווים מפרידים? לשם מה מוסיף אותו הכותב? מערכת הצורות .8 לפניכם קבוצות מילים. א. בכל קבוצה מצאו את המילה היוצאת דופן וכתבו את השורש שלה. ב. כתבו את השורשים של יתר המילים בקבוצה. .1 מדינה מגים גין .2 רצון רצינות לרצות .3 תפוצה נפוץ פצוץ .4 מורשת ירושה רשת .5 תופעות הפתעה מופע .6 עליה עלות תועלת .7 יתכן נכון תכנית .9 להדיר את עצמך. )שורה 29( כתבו את פירוש הניב. סמנו את המילה הקשורה למילה להגיר קשורה למילה הבאה: גיר, גירה, נדיר, מדור. .10 לפניכם פעלים מהמאמר. א. כתבו את השורשים ואת הבניינים. ב. הוסיפו לכל פועל את הנדרש. פועל: שורש: בניין: .1 עוררו )שורה 1( שם הפועל: .2 מוטב )שורה 2( פועל אחר מאותו השורש: .3 הובן )שורה 5( הגזרה: .4 נואשת )שורה 6( אותו הפועל בעבר: .5 יוכלו )שורה 15( אותו הפועל בגוף :2 .6 לחיות )שורה 15( הגזרה: .7 מניח )שורה 18( אותו הפועל בעתיד: .8 אגרש )שורה 18( אותו הפועל בעבר: .9 נולדתי )שורה 20( שם הפועל: .10 צפויים )שורה 22( הגזרה:
|
|