מתרגלים

صفحة: 209

מתרגלים פעילות :1 איתור דו-משמעות א. סמנו את החלק הדו-משמעי במשפטים הבאים. ב. מה השאלה שעולה? מה לא ברור? ג. מהו המבנה היוצר את הדו-משמעות? )שם פעולה בסמיכות, כינוי דו-משמעי, סמיכות ושם תואר, צירוף יחס, שם הפועל(. .1 האמן הציע לילדים לצייר. השאלה: מי אמור לצייר האמן או הילדים? המבנה: שם פועל .2 פגשתי בקניון את יעל עם חברתה, שעבדתי אתה בעבר. .3 הוא גר בעיירה סיסלי באלסקה, אשר יש בה מעט תושבים. .4 בעיתון יש ריאיון עם הבן של ראש הממשלה השני. .5 נכנסנו לחדר של רועי, והוא היה מהמם. .6 אנו ניאבק על המבנה החדש. .7 הפועלים ערבבו את הבטון במערבל. .8 בת המלכה הצעירה ראתה צפרדע. פעילות :2 ניסוח חד-משמעי במשפטים שלפניכם יש מרכיב הגורם לדו-משמעות. א. סמנו את המרכיב )מילה או צירוף( הגורם לדו-משמעות. ב. קבעו את סוג המבנה. ג. הציעו לכל משפט שני ניסוחים חד-משמעיים. .1 אחיו של רונן וחברו יצאו לטיול בקניה. המבנה: כינוי דו-משמעי ניסוחים חד-משמעיים: אחיו של רונן והחבר של רונן/אח של רונן והחבר של האח.. .2 פתיחת התערוכה המוצלחת זכתה להדים רבים. .3 המשורר הלאומי, ח' נ' ביאליק, כתב שירים רבים הקשורים בארץ ישראל, באהבה ובגעגועים אליה. .4 מינויי השגרירים החשובים פורסמו אמש. .5 הודעת החברה המרשימה הופיעה בעיתוני סוף השבוע. .6 ליווי הזמרת תרם לקטע המוזיקלי. .7 הזמנת השר התקבלה ברגשות מעורבים. .8 הגדוד התאמן ללחימה בשעות הלילה. .9 חשיפת המרגל גרמה לתדהמה גדולה. .10 אוצרת המוזיאון דיברה על הפסל. .11 החזרנו את הדיפלומט מרומניה. .12 מינוי המנכ"ל עורר התנגדות. .13 למשלחת הגיעו תלמידי בתי-הספר הנבחרים. .14 באירוע נכחו חברתה של לילך ואחותה.

السابق  |  التالي